请你谈谈优越的环境(幼儿园)和相对较差的环境哪个对孩子的成长更有利,为什么?
在教育学的研究领域中,我们曾经探讨过影响学生成长的一些因素,它们包括学生自身的遗传因素、环境和教育三大要素,其中遗传因素是基础,教育是带来重大变化的因素,而环境是潜移默化的一种影响因素,但它并不是主要的影响因素。基于此,我认为优越的环境和相对较差的环境对于孩子的成长影响并不是很大,各有利弊,条件优越的环境更有利于孩子的身心健康发展,但条件差的环境又有利于培养孩子的坚毅品质,而最关键的还是在于如何发挥孩子的主观能动性以及教育的有效性。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
