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求过点（1，0，4），且平行于平面3x-4y+z-8=0，又与直线
方程。
（方法一）
所求直线记为2，由题意可知，与平面3x-4y+z-8=0平行的平面系方程为3x-4y+z+k=0，又直线ι过点（1，
（方法二）
设过点（1，0，4）且与平面3x-4y+z-8=0平行的平面为π1，所求直线ι在仃π1内，根据平行平面的关系易得，π1的一般方程为3x-4y+z-7=0。
平面π2过点（-1，3，0）和点（1，0，4），且与向量s=（1，1，2）平行，设π2上任意一点的坐标为（x，y，z），则向量u=（x+1，y-3，z）和向量v=（2，-3，4）都平行于平面π2，即向量s，u，v共面，即有（s，u，v）=
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
