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已知P（A）=P（B）=P（C）=
，P（AB）=0，P（AC）=P（BC）=
，A,B,C中至少发生一个的概率是多少?A，B，C都不发生的概率是多少?
A，B，C至少发生一个的概率是P（A∪B∪C），根据加法公式可得，P（A∪B∪C）=P（A）+P（B）+P（C）-P（AB）-P（AC）-P（BC）+P（ABC）=
+P（ABC），由于P（ABC）≤P（AB），而P（AB）=0，所以P（ABC）=0，于是P（A∪B∪C）=
。A，B，C都不发生的概率是P（
）=1—P（A∪B∪C）=1
。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教学工作的中心环节是（ ）。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
教育的本体功能之一是( )。
