当前位置：首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学数学学科知识与教学能力->甲、乙、丙三车间加工同一产品，加工量分别占总量的25％，35
甲、乙、丙三车间加工同一产品，加工量分别占总量的25％，35％，40％，次品率分别为0．03，0．02，0．01。现从所有产品中取一件，试求：
（1）该产品是次品的概率；（4分）
（2）若检查结果显示该产品是次品，则该产品是乙车间生产的概率是多少?（3分）
（1）设A1，A2，A3表示甲乙丙三车间加工的产品，B表示此产品是次品。所求事件的概率为
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
