材料：
在一次讨论课上，老师问学生：“雪融化后变成什么？”
张红抢先回答：“雪融化后变成水。”
黄阳想了想说：“雪融化后变成泥土。”
柳丽慢条斯理地回答：“雪融化后变成春天。”
老师评价道：“张红反映敏捷，回答准确，可以得满分。黄阳和柳丽，真不知道你们是怎么想的，要是给分，只能得零分。”
[问题1][问答题]
运用心理学知识评价这位老师的教学行为。（10分）
[问题2][问答题]
这个案例对教师教学有何启发？（8分）
1、①教师的教学行为压抑了学生的创造性思维；②教师的教学行为会抑制学生的学习动机；③教师的教学行为是自身思维定势的体现；④教师面对不同学习风格的学生时，没有认识到学生认识方式的差异性，无法做到因材施教。
2、教师要尊重学生的主体性，关注学生在学习过程中的独特体验，充分鼓励学生独立思考，培养学生的创造性思维，对学生的学习行为作出全方位、多角度的评价；同时，教师自身要加强学习，提高自身素质，应对学生的独特心理体验和思维方式；在教学过程中，对待不同学习风格的学生，要有针对性地教育。
有“泥土诗人”之称的诗人是（）。
将下列各项按所表示年龄大小顺序排列，正确的顺序应是（ ）。
①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百
明朝初年强化君主专制的措施是（）。
1931年，一位给人们带来光明的科学家重病的消息牵动着世界人民的心，几十名记者为他守夜。每隔一个小时就对外发布一次消息：“灯”还亮着。这位科学家是（ ）。
钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”，这一制度是()。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
《大碗岛的星期天》是哪一位画家作品？（ ）
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
杜甫诗句“三月三日天气新，长安水边多丽人。”能够使人联想到的美术作品是()。
