中学生记忆有何发展特点？
（1)中学生记忆发展的总体趋势是随着年龄的增长记忆力不断提高，到16岁趋于成熟；（2)同一年龄的中学生，受所记材料性质的影响，记忆效果不一样；（3)中学生短时记忆广度随年级增长而不断增大；（4)随着年龄的增长，中学生的有意记忆和无意记忆效果都不断提高，但有意记忆逐渐占主导地位；(5)中学生以理解记忆为主要记忆手段；（6)抽象记忆在中学阶段占了主导地位。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
