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请根据上述材料完成下列任务：
（1）简述雕塑的概念与基本形式。（10分）
（2）如指导中学段小学生学习本课，试拟定教学目标。（10分）
（3）依据拟定的教学目标，设计新授教学活动并说明理由。（20分）
（1）雕塑是人类最早的造型艺术之一，是雕刻和塑造的总称，是使用可塑的（如黏土、胶泥等）、可雕的（如木、石等）材料，创作出的各种有实在体积的艺术形象。
雕塑的基本形式有圆雕、浮雕和透雕（镂空雕）。圆雕是可供四面欣赏的雕塑；浮雕是雕塑和绘画相结合产物，用压缩的方法来处理对象，靠透视等因素来表现三维空间，并只供一面欣赏，通常有一个底板为依托。
透雕是在浮雕基础上将底板做了镂空。
（2）教学目标
知识与技能目标：掌握雕塑的概念与基本形式，能够从材质、风格、形式、手法、主题等方面欣赏雕塑作品。
过程与方法目标：通过课前收集资料与课堂对比分析、欣赏、讨论等，熟悉欣赏雕塑作品的方法，能用历史的、艺术的眼光去看待各具美感的雕塑艺术。
情感态度与价值观目标：开拓艺术视野，拓展想象空间，激发对美术的热爱，体验想象和探究所带来的愉悦与成功感。
（3）新授教学
活动一：了解雕塑
教师展示不同类型的（雕塑）图片，问：这些作品有什么共同特点它们可分为哪几类
学生自由回答。
教师总结：这些作品的共同特点是它们都属于雕塑，是用特定材料雕刻或者塑造出来的作品，还占据了一定的空间。
【设计意图】
通过展示图片的直观导入法，引起学生的学习兴趣。通过提问的方式，提高学生的课堂参与度。
活动二：学会欣赏
教师出示《女人坐像》和《摩西》的图片，让学生结合课前收集的材料，分组讨论这两个雕塑的材质、风格、形式、手法、主题等，并填表，然后每组代表发言，教师给予肯定的评价。
教师总结：按材质雕塑可分为泥塑、木雕、石雕、铜雕等不同类型，雕塑的风格有写实、装饰、抽象等，雕塑的形式有圆雕、浮雕和透雕，雕塑的表现手法有概括、夸张、变形等。
【设计意图】
通过对比讨论和交流分析，学生可以了解雕塑的基本概念和表现形式，并学会从材质、风格等不同的方面欣赏雕塑作品。
活动三：欣赏练习
学生分成四人一组，讨论、赏析本课其他作品以及自己收集的雕塑作品。
【设计意图】
对不同作品的分析，能让学生清晰明确地了解雕塑的艺术特征，提高学生的思考能力和综合分析能力。
有“泥土诗人”之称的诗人是（）。
将下列各项按所表示年龄大小顺序排列，正确的顺序应是（ ）。
①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百
钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”，这一制度是()。
明朝初年强化君主专制的措施是（）。
1931年，一位给人们带来光明的科学家重病的消息牵动着世界人民的心，几十名记者为他守夜。每隔一个小时就对外发布一次消息：“灯”还亮着。这位科学家是（ ）。
在我国历史上，传统音乐与外族音乐、北方与南方音乐进行广泛交流的时期是()。
下列哪部歌剧是瓦格纳的作品()
乐器“缶”的制作材料属于（ ）。
隋唐至宋，在宫廷宴饮时娱乐欣赏的音乐称为()。
双簧管属于（）。
