材料:
中学生李某学业成绩良好,在一次数学单元测试前,他认为这次考试小菜一碟,未加以重视,结果考试成绩相当不理想。后来有机会参加学科竞赛,他认为能否获奖很大程度上影响自己的升学,发誓一定要得奖,结果事与愿违。
问题:
(1)阐述耶克斯-多德森定律。
(2)运用耶克斯-多德森定律,分析李某两次考试失败的原因,并提出恰当控制动机水平的建议。
(1)心理学家耶克斯和多德森的研究表明,各种活动都存在一个最佳的动机水平。动机不足或过分强烈都会导致工作效率下降。此外,动机的最佳水平还随任务性质的不同而不同:在学习较复杂的问题时,动机强度的最佳水平点会低些;在学习任务比较简单时,动机强度的最佳水平点会高些。 (2)失败原因:耶克斯一多德森定律指出,当面对的任务属于容易程度时,学习动机较高,学习效果更好;当所面对的任务属于困难程度时,学习动机较低,学习效果更好。材料中的中学生李某在面对简单的数学单元测试时,学习动机较弱;而在完成困难的学科竞赛时,学习动机处于极高的状态。这恰好与耶克斯-多德森定律所表述的内容相反,因此最终都以失败告终。
建议:在以后的学习过程中。学生在面对不同难度系数的任务时,要恰当地控制自己的动机水平。当遇到较难任务时,降低学习动机,轻松迎战;当遇到较简单任务时,增强学习动机,认真仔细地完成教学任务;但一般所遇任务难度系数属于中等难度,这时学习动机处于中等程度最好,适当的压力能够成为前进的动力。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》强调,课程内容要反映社会的需要、数学的特点,要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程,处理好()的关系。
设α是某一方程组的解向量,k为某一常数,则kα也为该方程组的解向量。( )
案例:
在有理数运算的课堂教学片段中,某学生的板演如下:
针对该学生的解答,教师进行了如下教学:
师:请仔细检查你的演算过程,看是否正确无误?
生:好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。(10分)
初中数学课程是一门国家课程,其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
对高中数学的评价,下列说法错误的是( )。