“所谓教师之主导作用,盖在善于引导启迪,使学生自奋其力,非谓教师滔滔讲说,学生默默聆听。”叶圣陶先生提出了什么样的教师观?在新课程改革的教学实践中,我们应该怎样落实这一先进的教师观?
叶圣陶先生提出了采用启发、诱导、讨论的教学方法,积极开发课程内容的教师观。在新课程改革的教学实践中,教师应当从以下方面落实这一先进的教师观:①教学生尽可能自然地联系生活和社会实际,这是学生学习的过程,同时也是应用的过程;②善于引导学生通过多种途径搜集信息,以更好地实现新课程标准所规定的教育目标,更有效地促进学生发展;③在课堂教学和交流中,积极激发学生思维的火花与碰撞。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》强调,课程内容要反映社会的需要、数学的特点,要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程,处理好()的关系。
设α是某一方程组的解向量,k为某一常数,则kα也为该方程组的解向量。( )
案例:
在有理数运算的课堂教学片段中,某学生的板演如下:
针对该学生的解答,教师进行了如下教学:
师:请仔细检查你的演算过程,看是否正确无误?
生:好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。(10分)
初中数学课程是一门国家课程,其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
对高中数学的评价,下列说法错误的是( )。