对该求助者可以选用哪些心理测验,并说明理由。
本案例可采用的心理测验如下:
(1)本案例可通过SCL-90对求助者予以测评。测试求助者躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执及精神病性等项目指标,对咨询提供辅助。
(2)还可采用抑郁自评量表(SDS),测试求助者抑郁倾向。
(3)采用焦虑自评量表(SAS)测试求助者焦虑情况。
(4)可使用生活事件量表(LES)测量其家庭生活方面,工作学习方面及社交其他方面的状况,指导其了解自己的精神负荷,维护身心健康。
一名学生因考试失利而躲在宿舍里不敢外出见人,根据许又新教授的评定标准,该学生社会功能损害的评分为( )单选
修饰性反问是一种( )单选
在适应压力的过程中,人变得敏感,脆弱,即使是日常微小的困扰都可以引发强烈的情绪反应,说明其处在“一般适应症候群”的( )。单选
在职业活动中,属于“忌语”的是( )。
对弱光敏感的视觉神经细胞是( )。
青春期思维的特点主要包括( )。
我国选用的简明精神病评定量表(BPRS),因子分可以归为()。
贯彻“忠诚、审慎、勤勉”的道德准则,要求做到( )。
伴随尖锐而持久心理冲突的抑郁发作最可能是( )。
社会感染的特点不包括( )。