“一题多解”是要培养学生的()。(2011-05)-名校题库网

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“一题多解”是要培养学生的()。(2011-05) A.逻辑思维 B.求异思维 C.发散思维 D.辐合思维 查看答案纠错 答案： B、C 本题解析： 按照探索问题答案的方向不同，思维分为辐合思维和发散思维。辐合思维是按照已知的信息和熟悉的的规则进行的思维，又叫求同思维。发散思维是沿着不同的方向探索问题的答案的思维，又叫求异思维。当需要解决的问题不止一个答案时，或没有现成的途径和方法可以借鉴时，就要进行发散思维，如一题多解。辐合思维和发散思维是相辅相成、密切联系的。 更新时间：2021-11-20 13:23 包含此试题的试卷 《心理咨询师（基础知识）》综合模考卷2 你可能感兴趣的试题 多选题 求助者中心疗法所使用的“经验”的概念的含义是（　）。 A.生活中的积累 B.现象场 C.人的主观世界 D.外部客观世界 查看答案 多选题 下列关于过程性评估说法正确的是（　）。 A.团体心理咨询结束时的一项必须做的工作 B.了解团体成员对团体的满意度 C.目的是了解团体效果能否持续 D.在团体结束时，让团体成员填写评估表，然后进行分析 查看答案 多选题 在MMPI-2中，新增的效度量表包括（　　）。 A.PK量表 B.Fb量表 C.VRIN量表 D.TRIN量表 查看答案 多选题 SCL-90的结果分析主要包括（　　）的分析。 A.总分 B.因子分 C.阴性项目数 D.廓图 查看答案 多选题 神经衰弱的情绪症状主要表现在（　）。 A.烦恼 B.易激惹 C.心情紧张 D.抑郁 查看答案 多选题 贝克和雷米采用行为技术改变求助者的认知结构的具体做法包括（　）。 A.咨询师为求助者设计特殊的行为模式 B.咨询师帮助求助者产生通常被他忽略的情绪体验 C.新产生的体验对改变求助者的认知有重要的作用 D.咨询师在操作过程中不采用强化手段 查看答案 多选题 强迫型人格障碍的特点是（　）。 A.与别人交往常感到困难 B.婚姻和工作必受到影响 C.常自我克制和谨小慎微 D.做事反复检验、苛求细节 查看答案 多选题 求助者因夫妻感情不和，长期处于想离婚又不想离婚的冲突中，十分苦恼。这属于（　）。 A.心理冲突的常形 B.心理冲突的变形 C.与现实处境相符 D.与现实处境不符 查看答案 多选题 下列方法中可减少评定误差的是（　　）。 A.选择合适的量表 B.评定等级的划分越细越好 C.提高评定者的动机 D.制订工作用标准 查看答案 多选题 烦恼和焦虑的区别点在于（　）。 A.是否有明确的对象 B.是否有痛苦的体验 C.是否有健康的心态 D.是否有现实的内容 查看答案

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