心理测验的目标分析因测验不同而异,一般可以分为( )。多选
知识点: 心理测量学 /编制使用
目标分析因测验不同而异,可以分为三种情况。工作分析:对于预测性测验,要对所测得的行为活动做具体分析;对特定的概念下定义:对于测验某种特殊心理品质的测验,要给测量的心理特质下定义;确定测验的具体内容:如果是显示性测验,要确定显示的内容和技能。
一名学生因考试失利而躲在宿舍里不敢外出见人,根据许又新教授的评定标准,该学生社会功能损害的评分为( )单选
修饰性反问是一种( )单选
在适应压力的过程中,人变得敏感,脆弱,即使是日常微小的困扰都可以引发强烈的情绪反应,说明其处在“一般适应症候群”的( )。单选
在职业活动中,属于“忌语”的是( )。
对弱光敏感的视觉神经细胞是( )。
青春期思维的特点主要包括( )。
我国选用的简明精神病评定量表(BPRS),因子分可以归为()。
贯彻“忠诚、审慎、勤勉”的道德准则,要求做到( )。
伴随尖锐而持久心理冲突的抑郁发作最可能是( )。
社会感染的特点不包括( )。