案例二：
一般资料：求助者，女性，29岁，博士，某大学副教授。
案例介绍：求助者在系里举办的春节联欢会上，不知什么原因弄洒了饮料。一位老师对求助者开玩笑地说：“你心虚什么啊，手抖得这么厉害！”求助者认为别人都在看自己的笑话，就借故离开了。开学后有一次上课，校长来听课，求助者感觉手抖得很厉害，拿不住水杯。求助者认为自己手抖，多次暗暗告诉自己，不要让别人看出自己手抖。从此以后求助者很怕去人多的地方，尤其是不能在人多的场合喝水。为此以各种理由谢绝各种聚会，甚至不到公婆家吃饭。同事说她清高，婆婆似乎也有意见，丈夫很不理解。求助者感到自己出现了大问题，到多家医院做了很多检查，但没有发现器质性病变。求助者认为自己有病无法解决，而别人不能理解自己，苦恼，痛苦，情绪低落。近来没有胃口，吃不下饭，失眠，己经停了几次课，自己主动前来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者的父母是公务员，对她要求很严。求助者从小做事认真，做事要做到最好，学习成绩优秀。丈夫反映求助者很较真，在手抖的问题上无事生非。在与该求助者商定咨询目标时，应着重考虑的咨询目标的特征包括()
一个有效的咨询目标应包含的七个特征：属于心理学性质，积极的，具体或量化的，可行的，可以评估的，双方可以接受的，多层次统一的。
我国选用的简明精神病评定量表（BPRS），因子分可以归为（）。
游戏对儿童心理发展的意义在于（ ）。
不论从哪个方面人手归纳和解释资料，都应具备的先决条件是（ ）。
班杜拉的社会学习理论属于（）。
只要分测验高于平均3分以上即认为该测验是强点，这是韦氏量表剖面图比较的（ ）。
关于心理测量,理解正确的包括（ ）。
强迫观念属于( )。
[多选题] 按照鲁宾的研究，爱情与喜欢的区别主要表现在（ ）等方面。
[单选题] 某一种观念或概念反复出现在脑海中，个体知道这种想法是不必要的甚至是荒谬
的，并力图加以摆脱，这种症状属于（ ）。
对倾听正确的理解包括( )。
