为了使内容效度的确定过程更为客观，弥补不同专家对同一测验的判断可能不一致，可采用的步骤是( )。多选
知识点： 心理测量学 /效度
内容效度指的是测验题目对有关内容或行为取样的适用性，从而确定测验是否是所欲测量的行为领域的代表性取样。为了使内容效度的确定过程更为客观，弥补不同专家对同一测验的判断可能不一致，可采用如下几个步骤：1）定义好测验内容的总体范围，描述有关的知识与技能及所用材料的来源；2）编制双向细目表，确定内容和技能各自所占的比例，并由测验编制者确定各题所测的是何种内容与技能；3）制定评定量表来测量测验的整个效度，如测验包括的内容、技能、材料的重要程度、题目对内容的适用性等。由每位评判者在评定量表上做出判断，总估获得测验内容效度的证据。
阳性强化法的基本原理是（ ）。
关于不同咨询流派的咨询目标，下列说法中正确的是（ ）。
一般临床资料的整理与评估工作程序包括（ ）。
初诊接待时，心理咨询师应该（ ）。
常模的构成要素包括（ ）。
与心理不健康有关的人口学因素可包括（ ）。
处于前运算阶段的儿童具有（ ）的特征。
影响社会知觉的主观因素包括（ ）。
正常人错觉的性质包括（ ）。
关于需要，正确的说法包括（ ）。
