多拉德“挫折—侵犯学说”的要点包括( )。多选
知识点: 社会心理学 /社会动机
多德拉指出,攻击行为往往是挫折的结果。1、攻击发生强度与欲求不满的量成正比;挫折越大,攻击的强度越大。2抑制侵犯的力量同该侵犯可能受到的预期惩罚的强度成正比例的关系;3挫折强度一定的情况下,预期惩罚越大,侵犯发生的可能性越小,如果预期惩罚一定,挫折越大,侵犯可能性越大。米勒指出,挫折也可以产生侵犯意外的结果,并不一定引起侵犯。
我国选用的简明精神病评定量表(BPRS),因子分可以归为()。
游戏对儿童心理发展的意义在于( )。
不论从哪个方面人手归纳和解释资料,都应具备的先决条件是( )。
班杜拉的社会学习理论属于()。
只要分测验高于平均3分以上即认为该测验是强点,这是韦氏量表剖面图比较的( )。
关于心理测量,理解正确的包括( )。
强迫观念属于( )。
[多选题] 按照鲁宾的研究,爱情与喜欢的区别主要表现在( )等方面。
[单选题] 某一种观念或概念反复出现在脑海中,个体知道这种想法是不必要的甚至是荒谬
的,并力图加以摆脱,这种症状属于( )。
对倾听正确的理解包括( )。