案例二：
一般资料：求助者，男性，l 8岁，高中三年级学生。
案例介绍：半年来，求助者家楼上邻居一个小孩经常在地板上玩滚球，总是敲得地板咚咚响。求助者在家学习，准备出国留学，经常是看书看得正入神，突然被楼上的声音打断思路，书就再也看不下去。求助者因此很生气，并伴有紧张、焦虑。现在只要一听到响声就等着下一声响，只要楼上有一点动静就紧张，感到痛苦，明显地影响了学习。爸爸妈妈建议来心理咨询。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者一个月后就要去国外留学。其由爷爷、奶奶带大，上小学后才回到父母身边。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话。
心理咨询师：你希望得到什么帮助呢？
求助者：我就是害怕楼上的声响。
心理咨询师：楼上的声响对你产生了什么影响呢?
求助者：它让我心烦，焦虑，什么也干不了。
心理咨询师：如果你非常投入地去做一件事，你还会注意这些声音吗？ ．
求助者：我就是集中不了精神去干事。
……
心理咨询师：集中不了精神去干事是有原因的，如果你能谈得更细一点或许会让自己的思路清晰些，能说说吗?
求助者：我也不知道为什么会这样，以前我妈妈睡觉的时候，只要一听到我轻轻的走路声，她就会被惊醒。(求助者说着说着，眼圈红了)。
心理咨询师：可以看出，你很孝顺，你的这些表现有可能是出国前的焦虑，同时也有对妈妈的牵挂?
求助者：(点点头，眼圈更红了)。
心理咨询师：我很理解你，你这个年龄就要去遥远的国度留学，这种焦虑是很正常的，你从小就不在父母身边长大，幼年的分离经历已深深地埋在了你的心里，你可以向你父母表达你对他们的爱，你会知道他们也同样深爱着你。通过彼此心与心的交流，你的焦虑情绪会得到释放和缓解的。
求助者：(沉默，凝视窗外)
心理咨询师：如果你尝试着解决问题，你就能够摆脱痛苦。
……
“你希望得到什么帮助呢?”咨询师所使用的提问方式包括( )。多选
知识点： 心理诊断技能 /会谈法
封闭式询问的问题的答案的范围是确定的。本题是开放式提问。你希望得到什么帮助呢 这是间接询问的方式。
我国选用的简明精神病评定量表（BPRS），因子分可以归为（）。
游戏对儿童心理发展的意义在于（ ）。
不论从哪个方面人手归纳和解释资料，都应具备的先决条件是（ ）。
班杜拉的社会学习理论属于（）。
只要分测验高于平均3分以上即认为该测验是强点，这是韦氏量表剖面图比较的（ ）。
关于心理测量,理解正确的包括（ ）。
强迫观念属于( )。
[多选题] 按照鲁宾的研究，爱情与喜欢的区别主要表现在（ ）等方面。
[单选题] 某一种观念或概念反复出现在脑海中，个体知道这种想法是不必要的甚至是荒谬
的，并力图加以摆脱，这种症状属于（ ）。
对倾听正确的理解包括( )。
