欣赏与寻觅，开启一段寻根之旅
6月的第二个星期六是我国“文化和自然遗产日”。学校将组织开展系列活动，请你参加。(23分)
活动一：赏秀山丽水，纳灵秀之气
缙云，是浙江丽水的一座小城。相传，黄帝正是在仙气袅袅的鼎湖峰顶炼丹，驭龙升天；朱熹在云雾燎绕的独峰书院讲学，(huì) (1) 及后世：颜真卿为初阳谷题字，所题的“初阳谷”三个大字与谷中秀丽的景色。盛名之下，这里却依然保持着一派(tián) (2) 静的小生活。慢行在灵秀的奇景和千年村落里，吃一个缙云烧饼，听一场婺剧小戏...有一种“久在樊笼里，复得返自然”的惬意。
(仙都祭祀轩辕黄帝典礼已列人国家非物质文化遗产名录)
1.根据拼音写汉字。(2分)
(1) (huì) 及后世 (2)(tián) 静
2.填入“ ”处最恰当的一项是( )(1分)
A.相得益彰
B.相形见细
3.与“樊笼”意思最接近的一项是( )(I 分)
A.篙笆
B.牢狱
C.牢笼
1. (1)惠 (2)恬
2. A
3. C
在“逐梦星辰”学习活动中,某同学找到下面材料。请你和他起完成下面任务。
2021年“中国航天日”启动仪式4月24日在南京举行。启动仪式上,中国首辆火星车名称揭晓。经全球征名,网络投票<专家评审，“祝融”脱颖而出。提议的名称中,入围前十的几乎都带着鲜明的中国特色,如祝融、弘毅、麒麟、哪吒、赤兔,风火轮等。5月22日，“祝融号”已随“天问一号”到达火星表面,开始巡视探测。
(1)祝融是中国古代神话中的火神。下面名称与“祝融号”一样都源自中国古代神话的一项是()
A.东方红一号
B.嫦娥五号
C.长征七号
(2)他想知道中国首辆火星车最终以“祝融”命名的原因有哪些请你结合上面材料和对“祝高融”二字的理解进行探究。
根据下表中的提示,写出最恰当的古诗文名句(连续的两句)
向前行的小龙虾
[意大利]詹尼·罗达利
一只小龙虾想:“我家族里的人为什么全都向后退着走?我真的想开始向前走,像青蛙一样。如果不成功,我就不要尾巴。”
他开始在家乡小溪的鹅卵石之间偷偷地练习,头几天的练习把他给累坏了。他四处碰撞，虾壳撞肿了,脚也被自己踩疼了。不过,情况一点一点地好起来了,这就像你可以学会任何东西,只要你真的想学。等他信心十足时,他跑去对家人说:“你们看看我。”然后,他向前行走了一小段路。
“儿子啊，”"他母亲哭了起来，“你是不是脑子出问题了?回到你原来的那个样子吧,像你哥哥们那样行走吧,他们都是非常爱你的。”
他的哥哥们什么也没说,只是在冷笑。
他父亲严肃地站在那里,看了他一会儿,然后说:“够了。如果你真的想跟我们呆在一起，那你就必须像其他龙虾那样行走。如果你想自行其是,这条溪很大,你可以离开,永远不要再回来。”
小龙虾爱自己的家人,但他觉得自己完全正确,这是毫无疑问的,所以,他拥抱了母亲,对父亲和哥哥们说了再见,就出去闯世界了。当他从一群青蛙身边经过的时候,他们感到十分惊讶。他们围坐在睡莲叶上,闲言闲语地聊起来。
“世界真是颠倒了,”一只青蛙说,“你看那只龙虾,如果可以的话,请告诉我,我错了。”“再没有什么尊重可言了。”另一只青蛙说。
“啧啧,啧喷。”第三只青蛙说。
但小龙虾用他自己的方式,继续向前行走。当他走到一个地方时,他听到一只很老的大龙虾叫他。大龙虾独自一人呆在一块石头旁边，一副很伤心的样子。“早上好。”"小龙虾说。
老龙虾盯着他,看了很久,然后才说:“你认为你这是在做什么呢?我年轻时,也曾经想教龙虾向前走。这就是我所得到的:我终生孤独,其他龙虾宁愿咬断舌头,也不愿意跟我说话。现在你还来得及,请听我说:接受事实,像其他龙虾那样行走吧,总有一天,你会感谢我给你的这个建议的。”小龙虾不知道怎样回答,就保持沉默。他内心想道:“我是对的。”
小龙虾向老龙虾告别后,又继续他的旅程。
他能走远吗?他能咸功吗?他能纠正这个世界所有的错误吗?我们不知道,因为他仍然是按第一天的勇气和决心在往前走。我们只能是衷心祝福他:旅程愉快!
(选自(美文》2021,年第一卷,陈荣生译)
【注释】詹尼·罗达利;意大利著名儿童文学作家,曾获得“国际安徒生奖”。
4.在下面空白处填入合适的词语,概括小龙虾“向前行”的过程中遇到的阻力。
5.画横线的句子看似重复,但重复中有变化。请推断作者这样写的用意。
6.在讨论文中画波浪线句子的重音时,同学们出现了分歧。下面两种读法,你赞同哪一种?写出理由。
A.我年轻时,也曾经想教龙虾向前走。
B.我年轻时,也曾经想教龙虾向前。
7.“我们只能是衷心祝福他:旅程愉快!"结合全文,探究这句话的内涵。
同样是看手机，你shū了吗?
新华网思客新华网5G富媒体实验室
4月23日是世界读书日,思客早前通过问卷调查了解受众°的读书习惯,累计回收有效问卷6660份。调查结果显示,43%的受众认为,大部分读书时间被短视频、即时通讯等娱乐活动占据。截至2021年2月,中国短视频用户规模达8.73亿,刷短视频已经成了“杀时间”第一利器。被短视频“霸屏”的你,有多久没读书了?我们分析了这6660份调查数据,为你描绘短视频冲击下读书人的变与不变。
“理想很丰满”,可现实并非如此
“把书念下去,然后走出去”,71.45%的受访者表示读书是为了获得新知识、新技能。最近登上热搜的中科院博士的致谢,让我们更加坚信“知识改变命运”的道理。近七成受访者认为，读书主要可以开阔眼界、提高修养,有受访者说,“读书是认识世界的捷径”。
想读书,但多数受访者表示心有余而力不足。79.91%的受访者认为,读书的时间和精力不足,影响阅读完成率。有受访者说，“下班回家还要做饭看孩子,没时间念书”“阅读要动脑子,但有时候累了脑子就不转了”。
51%的受访者平均每天阅读时长低于1小时。30～60岁的中年阅读群体,平均每天阅读时长在1～2个小时的比例较高。
43%的受访者表示空余时间被短视频、游戏等活动占据读书成为“相对靠后的选择”。有受访者说,“不是不想读书,实在是短视频太吸引人”“手机刷着刷着,天就黑了”。但也有受访者表示，“短视频里别人分享的书,我会找来读”“玩手机虽然占用时间,但也为读书提供了新入口”。
受访者中,超八成是“地铁读书
从“一卷在手”到“一屏万卷”,电子阅读成为很多人的首选。调查显示,82.18%的受访者选择用手机读书,70.39%的受访者会读纸质书,有声书阅读的比例则超过三成。《2020年度中国数字阅读报告》显示,2020年人均电子书阅读量9.1本，人均有声书阅读量6.3本。人均纸质书阅读量6.2本,比2019年减少2.6本。2020年电子阅读付费用户中,26.8%的人每月平均花费100元及以上,越来越多的用户愿意为高质量内容买单。
充分利用碎片化时间，书成了通勤R路上最好的陪伴。调查显示,85.4%的受访者会在地铁,公交等交通工具上阅读,且集中在20~49岁年龄段。城市化的进程滚滚向前,人们通勤的时间也有所增长,在每日枯燥无聊的上下班路上,时间完全属于自己,人们通过读书来“充电”、放松。
17～22点是阅读的“晚高峰”,超七成受访者一个月能读完1~3本书。对多数人来说，白天的阅读时间趋于碎片化,晚上时间相对完整,没有太多社会活动,在这个时间段用来读书的人也更多。75%的受访者表示，一个月能读完1~3本书,13%的受访者每月能读完至少4本书。20岁以下受访者平均每月读完1～3本书的受访者比例最高,为83%。
“硬核书籍”与“心灵慰藉”是多数人的阅读选择
过去的一年,人们重新审视自己的书单。据京东大数据显示,2020年以来,小说、文学、励志与心理学类书籍在不同性别、不同年龄段的读者群中都更受欢迎。法律类、童书教辅、科学与自然、历史政治、理财投资等“功能型”或“学习型”书籍也在不同人群中各有增长,而且集中度更高。经历了疫情的洗礼,寻求心灵的慰藉与追求新知识成为一种迫切的需要。
思客调查显示,20～29岁的年轻人,更偏好文学艺术类、人文社科类、专业学习资料书籍。20岁以下的受访者中,文学艺术类,娱乐休闲类、专业学习类资料书籍更受青睐。
90、95后的年轻人爱读哪些红色著作?京东大数据显示，《红星照耀中国从苦难中国》等书籍受到许多年轻人的青睐。1985年以后出生的读者越来越愿意读《毛泽东选集》等著作。
无论是寻求心灵慰藉还是追求新知识,读书的真正目的,都要回归生活来观照。在充满诱惑与忙碌的时代,读书对于你的意义,或许时间能给出答案。
(摘自《新华网》,2021年4月23日,略有删改)
【注释】①受众:新闻媒体的传播对象和各种文化、艺术作品的接受者,包括读者、听众和观众守。②通勤:乘坐公共交通工具上下班。
8.下面结论与上文信息完全符合的一项是()
A.短视频用户规模暴增,是由疫情导致的。
B.中年群体的空余时间完全被短视频占据
C.通勤者用完整的时间来读的都是电子书。
D.年轻人有着较为集中的阅读方向和兴趣。
9.“同样是看手机,你shū了吗?”题目中藏着奥秘。结合全文,谈谈你的理解。
10.有同学认为,上文只呈现客观事实,没有体现作者的态度与倾向。你是否同意这种说法?
结合上文,阐述你的看法和理由。
联系上文和下面资料,结合你阅读教材中某一部名著的真实体验,写出你对“硬核书籍”的理解。
【资料】硬核:指面向核心受众,有一定难度和欣赏门槛的事物。近年来,其含义进一步引申,人们常用“硬核”形容“很厉害”"很彪悍""很刚硬”,如“硬核规定"“硬核妈妈"硬核玩家"“硬核人生”等等。(摘自《2019年十大流行语》,《咬文嚼字2020年第1期)
细胞分裂、分化是生物生长发育的基础，下列相关叙述中不正确的是（ ）
碛中作
【作者】岑参
走马西来欲到天，辞家见月两回圆。
今夜不知何处宿？平沙万里绝人烟。
醉里送裴子赴镇西
【作者】岑参
醉后未能别，待醒方送君。
看君走马去，直上天山云。
12.辛文房评价岑诗超越“常情”。任选上面一首诗歌,从内容,情感等角度,分析其超越“常情”的体现。
以下有关动物运动和行为的叙述，错误的是（ ）
下列动物的形态结构与其功能不对应的是（ ）
请你根据所学生物学知识，判断下列有关免疫的叙述不正确的是（ ）
