有关β受体拮抗剂的叙述错误的是
I治疗的甲亢患者
B受体拮抗剂主要治疗甲状腺功能亢进症的以下情况：①甲亢及甲状腺危象的辅助治疗药；②甲状腺次全切除术的术前准备；③对病情较重的甲亢患者在抗甲状腺药物或放射性碘治疗尚未奏效前用以控制症状。普萘洛尔用于不宜用抗甲状腺素药、不宜手术及
I治疗的甲亢患者，主要通过其阻断B受体的作用而改善甲亢的症状；β受体拮抗剂不干扰硫脲类药物对甲状腺的作用，且作用迅速，对甲亢所致的心率加快、心收缩力加强等交感神经活动增强的表现很有效，但单用时其控制症状的作用有限，若与硫脲类合用，疗效迅速而显著。
我国当前教育最薄弱的环节是（ ）
运用奖励和惩罚，是德育工作的（ ）
晏阳初三大教育方式中，学校式教育不包括（ ）
首先从理论上对班级授课制进行了论证的是（ ）
学校的出现意味着人类（ ）
现实主义与跨国主义对国家利益的阐释认为，在当代，对任何主权国家来说，其利益应包括（）
“可持续发展”成为世界各国共同奋斗的目标。
最为经济且最为便利的直观教学手段是（ ）
我国是（）进入社会主义初级阶段的
以下重要事件中直接导致雅尔塔体系瓦解的有（）
