常见的停连方式有（ ）。
常见的停连方式有：①落停，这种方式一般用于一个完整的意思讲完之后。它的特点是：a．停顿的时间较长；b．停时声止气也尽（气正好用完）；c．句尾声音顺势而落。②扬停，这种方式一般用在句中无标点符号之处，或一个意思还没有说完而中间又需要停顿的地方。它的特点是：a．停顿时间较短；b．第二，停时声停气未尽；c．停之前的声音稍上扬或是平拉开。③直连，这种方式一般用于有标点符号而内容又联系紧密的地方。它的特点是：顺势连带，不露接点。④曲连，这种方式一般用于标点符号两边既需要连接又需要有所区分的地方，特别是一连串的顿号之间，或者是排比句式之类的连接点。它的特点是：连环相接，连而不断，悠荡向前。
我国当前教育最薄弱的环节是（ ）
运用奖励和惩罚，是德育工作的（ ）
晏阳初三大教育方式中，学校式教育不包括（ ）
首先从理论上对班级授课制进行了论证的是（ ）
学校的出现意味着人类（ ）
现实主义与跨国主义对国家利益的阐释认为，在当代，对任何主权国家来说，其利益应包括（）
“可持续发展”成为世界各国共同奋斗的目标。
最为经济且最为便利的直观教学手段是（ ）
我国是（）进入社会主义初级阶段的
以下重要事件中直接导致雅尔塔体系瓦解的有（）
