戏剧语言可分为（ ）。
戏剧语言分为三个部分：①戏剧中说明性语言——剧作家的“舞台提示”。戏剧中剧作家的舞台提示是一种说明性的语言，是剧作家根据舞台表演的需要，通过文字的方式给予导演和演员一定的提示，其中包括对戏剧中人物外部特征、内心思想的描绘，对戏剧中某些特殊人物性格的强调，对人物所处时代背景及生活状态的交代，还有就是对演员在表演过程当中一些重要表情、动作的提示，这有助于表现人物性格及推动戏剧情节的发展。②戏剧中人物的语言——对话、独白、旁白。戏剧中人物的语言，就是通常说的台词，包括对话、独白和旁白三种，它在塑造剧中人物形象、描绘戏剧冲突、表现戏剧主题等方面发挥着重要的作用，戏剧中人物的语言是形成剧本的主体成分，可以说没有人物语言就没有剧本。③戏剧中潜在语言——“潜台词”。戏剧中的潜台词是人物在行动过程中真实的内心表现，是表现人物形象、构筑人物心理的灵魂。在戏剧中有些元素不好直接用语言来表现，或者在表演时有些话不说的效果更好，就会出现短暂的停顿，从而达到此时无声胜有声的效果。有的人物在说话时，言在此而意在彼，表面话语与深层涵义是完全一样的。所以说富有潜台词的人物语言通常会引起人们的关注，更有助于观众理解剧中人物性格及人物内心的情感。
我国当前教育最薄弱的环节是（ ）
运用奖励和惩罚，是德育工作的（ ）
晏阳初三大教育方式中，学校式教育不包括（ ）
首先从理论上对班级授课制进行了论证的是（ ）
学校的出现意味着人类（ ）
现实主义与跨国主义对国家利益的阐释认为，在当代，对任何主权国家来说，其利益应包括（）
“可持续发展”成为世界各国共同奋斗的目标。
最为经济且最为便利的直观教学手段是（ ）
我国是（）进入社会主义初级阶段的
以下重要事件中直接导致雅尔塔体系瓦解的有（）
