梁武帝时，“都下佛寺五百余所，穷授宏丽，僧尼十余万，资产丰沃。所在郡县，不可胜言。百姓重赋而国家财乏。”（北）周武帝时“自废（指毁佛寺）已束，民役稍希，租调年增，兵师日盛，东平齐国……岂非有益。”这些材料表明的中心问题是（ ）。
材料表明梁武帝时期佛教寺院众多、僧尼数量庞大，并且占有大量资产，寺院占有大量人力、物力和财力，而百姓担负着沉重的赋税，国家财政匮乏；而北周武帝毁了佛寺，减轻了人民的徭役，国家的税收日益增加，国力日渐强盛。
我国当前教育最薄弱的环节是（ ）
运用奖励和惩罚，是德育工作的（ ）
晏阳初三大教育方式中，学校式教育不包括（ ）
首先从理论上对班级授课制进行了论证的是（ ）
学校的出现意味着人类（ ）
现实主义与跨国主义对国家利益的阐释认为，在当代，对任何主权国家来说，其利益应包括（）
“可持续发展”成为世界各国共同奋斗的目标。
最为经济且最为便利的直观教学手段是（ ）
我国是（）进入社会主义初级阶段的
以下重要事件中直接导致雅尔塔体系瓦解的有（）
