两汉魏晋时代的察举制与九品中正制的相同之处在于（ ）。
到东汉中后期，察举制中的地方选举权被少数公卿大臣、名门望族所控制。社会上出现了“四世五公”、“累世公卿”、“累世经学”的官僚门阀集团，此时的察举制已蜕变为变相的世袭制，成为那些公卿大族维护自己势力，维持特权的工具。其后魏晋时期极端腐朽的世族便是由察举制的弊端造成的；而九品中正制则直接把选举大权交给了朝廷权贵和地方大族，它抛弃了汉代选官中的推荐、考察、试用等好传统，因此不可避免地逐渐变成高门大族的工具，促进和加速了门阀制度的确立。
我国当前教育最薄弱的环节是（ ）
运用奖励和惩罚，是德育工作的（ ）
晏阳初三大教育方式中，学校式教育不包括（ ）
首先从理论上对班级授课制进行了论证的是（ ）
学校的出现意味着人类（ ）
现实主义与跨国主义对国家利益的阐释认为，在当代，对任何主权国家来说，其利益应包括（）
“可持续发展”成为世界各国共同奋斗的目标。
最为经济且最为便利的直观教学手段是（ ）
我国是（）进入社会主义初级阶段的
以下重要事件中直接导致雅尔塔体系瓦解的有（）
