已知φ° (Cu2+ /Cu)=0.34V,φ° (Fe2+/Fe)=-0.45V,φ° (Fe2+/Fe2+ )=0.77V,φ° (Ag+/ Ag)=0.80V ,φ° (Sn4+ /Sn2+ )=0.15V,在标准状态下，下列各组物质可能共存的是( )
若两电极的各物质均处于标准状态，则原电池具有标准电动势image.png,E>0是以原电池方式判断氧化还原反应自发进行的判据.A选项,φ° (Cu2+ /Cu)-φ° (Fe3+ /Fe2+ )=0.34V-0. 77V=-0.45V,故Cu2+和Fe2+可共存,同理Sn4+与Fe2+可共存.φ°(Cu2+/Cu)-φ° (Ag+/ Ag)=0.34V- 0.80V=-0.46V ,故Cu2+可与Ag共存,φ° (Fe2+/Fe)-φ°(Ag+/ Ag)=-0.45V-0.80V=- 1.25V,故Fe2+可与Ag共存;B选项,φ° (Cu2+/Cu)一φ° (Fe2+/Fe)=0.34V-(-0.45V)V=0.79V,Cu2+与Fe不可共存;φ° (Ag+/ Ag)一φ° (Fe2+ /Fe)=0.80V-(-0.45V)=1.25V,Ag+与Fe不可共存,φ° (Ag+/ Ag)一φ° (Fe3+ /Fe2+)=0.80V-0.77V-0.03V,Ag+与Fe2+不可共存;C选项，φ° (Fe3+/Fe2+)-φ° (Fe2+/Fe)-0.77-(-0.45) =1.22,Fe3+和Fe不可共存;D选项,φ° (Ag+/Ag)-φ° (Fe3+ /Fe2+)=0.80一0.77=0.03,Ag+与Fe2+不可共存.故本题选A
我国当前教育最薄弱的环节是（ ）
运用奖励和惩罚，是德育工作的（ ）
晏阳初三大教育方式中，学校式教育不包括（ ）
首先从理论上对班级授课制进行了论证的是（ ）
学校的出现意味着人类（ ）
现实主义与跨国主义对国家利益的阐释认为，在当代，对任何主权国家来说，其利益应包括（）
“可持续发展”成为世界各国共同奋斗的目标。
最为经济且最为便利的直观教学手段是（ ）
我国是（）进入社会主义初级阶段的
以下重要事件中直接导致雅尔塔体系瓦解的有（）
