简述教育学在中国的成长历程。
【答案要点】
(1)19世纪末20世纪初：翻译介绍日本教育学阶段。
(2)1920年到l949年：西方教育学说在我国广泛传播阶段。
(3)建国后到“文化大革命”前：教育学的介绍和学习全面转向前苏联阶段。
(4)1977年到现在：教育学中国化的探索和努力阶段。
我国当前教育最薄弱的环节是（ ）
运用奖励和惩罚，是德育工作的（ ）
晏阳初三大教育方式中，学校式教育不包括（ ）
首先从理论上对班级授课制进行了论证的是（ ）
学校的出现意味着人类（ ）
现实主义与跨国主义对国家利益的阐释认为，在当代，对任何主权国家来说，其利益应包括（）
“可持续发展”成为世界各国共同奋斗的目标。
最为经济且最为便利的直观教学手段是（ ）
我国是（）进入社会主义初级阶段的
以下重要事件中直接导致雅尔塔体系瓦解的有（）
