下列有关“国法”的理解，哪些是不正确的?（ ）（2012年）
本题为选非题。国法，是指国家的法律，即特定国家现行有效的法律，其外延包括：（1）国家专门机关（立法机关）制定的“法”（成文法）；（2）法院或法官在判决中创制的规则（判例法）；（3）国家通过一定方式认可的习惯法；（4）其他执行国家职能的法（如教会法）。“国家法”是与“民间法”相对的概念。国家法，是由国家制定或认可并由国家强制力保障实施的社会规范；而民间法则长期扎根于民间，在人们的长期生活、劳作中通过不断的交往和利益冲突显现出来，并且形成了较为统一的权利义务规范体系。民间法经过国家认可程序可上升为“国法”。据此，“国法”包括国家法，也包括经国家认可的民间法。故A项错误。
“国法”除包括国家立法机关创制的法律外，还包括判例法、习惯法等，故B项错误。除“国法”具有强制性外，其他社会规范也具有强制性，故C项错误。实证主义法学派与自然法学派在法与道德的关系问题上观点不一致，前者认为法和道德是分离的，后者认为法与道德是相互连接的。但二者都可能把“国法”看作实在法即实际存在的法，故D项正确。
我国当前教育最薄弱的环节是（ ）
运用奖励和惩罚，是德育工作的（ ）
晏阳初三大教育方式中，学校式教育不包括（ ）
首先从理论上对班级授课制进行了论证的是（ ）
学校的出现意味着人类（ ）
现实主义与跨国主义对国家利益的阐释认为，在当代，对任何主权国家来说，其利益应包括（）
“可持续发展”成为世界各国共同奋斗的目标。
最为经济且最为便利的直观教学手段是（ ）
我国是（）进入社会主义初级阶段的
以下重要事件中直接导致雅尔塔体系瓦解的有（）
