甲欲绑架女大学生乙卖往外地，乙强烈反抗，甲将乙打成重伤，并多次对乙实施强制猥亵行为。甲尚未将乙卖出便被公安人员抓获。关于甲行为的定性和处罚，下列哪些判断是错误的?（ ）
本题考查拐卖妇女罪。 A项，拐卖妇女罪与绑架罪的界限在于主观目的不同，如果以出卖为目的而绑架、劫持妇女的，构成拐卖妇女罪；如果为向妇女的近亲属等相关人勒索财物或提出其他不法要求的，构成绑架罪。甲的目的是出卖妇女，因而构成拐卖妇女罪。故A项错误。
B项，拐卖妇女罪中的法定刑升格条件“造成被拐卖妇女重伤”，包含两种情形：一是拐卖行为过失导致妇女重伤的；二是为实现拐卖目的，故意造成妇女重伤的。如果不是出于拐卖目的，而是出于泄愤、报复等其他目的，故意将妇女打成重伤的，则单独构成故意伤害罪，与拐卖妇女罪并罚。甲为了压制妇女的反抗而将其打成重伤，只需要按照拐卖妇女罪加重处罚，不需要单独以故意伤害罪论处。故B项错误。
C项，《刑法》第240条只是将强奸妇女作为拐卖妇女罪的法定刑升格条件，而没有将强制猥亵妇女作为法定刑升格条件，因此在拐卖过程中强制猥亵被拐卖妇女的，应当数罪并罚。故C项正确。
D项，拐卖妇女、儿童罪以实际控制妇女、儿童为既遂标准，而不是实现出卖的目的。故D项错误。
[注意]强制猥亵、侮辱妇女罪已变更为“强制猥亵、侮辱罪”。
我国当前教育最薄弱的环节是（ ）
运用奖励和惩罚，是德育工作的（ ）
晏阳初三大教育方式中，学校式教育不包括（ ）
首先从理论上对班级授课制进行了论证的是（ ）
学校的出现意味着人类（ ）
现实主义与跨国主义对国家利益的阐释认为，在当代，对任何主权国家来说，其利益应包括（）
“可持续发展”成为世界各国共同奋斗的目标。
最为经济且最为便利的直观教学手段是（ ）
我国是（）进入社会主义初级阶段的
以下重要事件中直接导致雅尔塔体系瓦解的有（）
