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发布时间: 2021-11-15 14:18
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以掌握为目标定向的学生倾向于将学业的成败归因于
本题解析:
成就目标理论分为掌握目标定向和成绩目标定向。掌握目标定向意在于获取知识,增加能力,更倾向于内部动机激发,相信努力导致成功,表现为一种进取取向;成绩目标定向靠外部动机激发学习兴趣,将学习视为通过成绩在他人面前展示和证明自己能力的手段,一旦学业失败,就会表现为一种无助取向,并将失败归于运气不好或能力不足等。
按照加涅对学习结果的分类,下列选项中,不属于智慧技能的是
本题解析:
加涅把学习结果分为五类:(1)智力技能的学习;(2)认知策略的学习;(3)言语信息的学习;(4)态度的学习;(5)运动技能的学习。这五类学习结果中其中的智力技能(智慧技能)包括了具体概念、定义概念和问题解决,但不包括言语信息。故选A。
在社会规范学习过程中,个体不仅在行为上遵守社会规范,而且在一定程度上 意识到规范的必要性和规范对个人的价值。此时其社会规范学习处于
本题解析:
社会规范学习分为社会规范的遵从、认同和内化三种水平。其中认同是个体在思想、情感和态度上主动地接受了规范,从而产生了自愿模仿和遵从自己所仰慕的榜样行为,具有自觉性、主动性和稳定性的特征。
在学习过程中,通过自我监控、自我调节等方式来促进学习的策略是
本题解析:
元认知策略即监控策略,是指学习者对自己学习过程的有效的监视和控制。元认知策略是和认知策略一道起作用的。认知策略是学习过程不可缺少的工作;元认知策略则监控和指导认知策略的运用。元认知策略概括起来有三类:(1)计划策略。计划策略指学习前对学习目标、过程等方面的规划与安排的元认知策略,包括设置学习目标、安排时间、预测重点难点、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务等。(2)监控策略。监控策略指学习过程根据学习目标中对学习进程、所采用的方法、效果、招待计划情况等方面进行有意识监视的元认知策略。监控策略主要包括领会监控、策略监控与注意监控。①领会监控。领会监控主要指调控学习过程的元认知策略,包括警觉自己在理解方面的问题,监视自己的速度与时间、审视目标是否达到、对材料自我提问等。②策略监控。策略监控主要指调控自己对策略的使用的元认知策略,包括有意识地根据学习任务策略,审视所使用的策略的有效性等。③注意监控。注意监控指调控自己的注意过程的元认知策略,包括对学习过程注意力的自我管理、有选择地对主要信息加以注意、有意识地抑制分心等。(3)调节策略。调节策略指根据学习进程的实际情况对计划、学习进程、所用的策略等进行调整的元认知策略,包括调整预先的目标或计划、改变所使用的策略、有意识地矫正学习行为、局部目标尚未达到时采取补救措施等。故选A。
试卷分类:军队文职中医学
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试卷分类:军队文职临床医学
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试卷分类:军队文职医学影像技术
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