2021年小升初语文6月份模拟考题

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1 问答题 2分

读下面文字,完成题目。(4分)

青春不是年华,而是心境;青春不是桃面、丹唇、柔膝，是深沉的意志、恢宏的想象、炽热的感情；青春是生命的深泉在yong_动。

青春▲,勇锐盖过怯弱,进取压倒苟安。如此锐气,二十后生有之,六旬男子有之。年岁有加,并非垂老;理想丢弃,方堕mu②年。

人心中皆有一台天线,只要你从天上人间接受美好希望、欢乐、勇气和力量的信号,你就青春永zhu___、风华长存。

(选自《映望》周刊副刊《珍珠滩》,略有改动

(1)根据拼音写出汉字。

(2)根据语境,为空白处选择成语,最恰当的一项是(▲)

A.气势汹汹

B.气贯长虹

C.气急败坏

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正确答案：

（1）①涌②暮③驻

（2）B

本题解析：暂无解析

2 问答题 2分

阅读《山水画的意境》，完成第11~14题。(14分)

画山水，最重要的问题是“意境”，意境是山水画的灵魂。

什么是意境?我认为，意境就是景与情的结合;写景就是写情。山水画不是地理、自然环境的说明和图解，不用说，它当然要求包括自然地理的准确性，但更重要的还是表现人对自然的思想感情，见景生情，景与情要结合。如果片面追求自然科学的一面，画花、画鸟都会成为死的标本，画风景也缺乏情趣，没有画意，自己就不曾感动，当然更感动不了别人。在我们的古诗里，往往有很好的意境。虽然关于“人”一句也不写，但是，通过写景，却充分表现了人的思想感情，如李太白《送孟浩然之广陵》的诗句:

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

这里包含着朋友惜别的惆怅，使人联想到依依送别的情景:帆已经远了，消失了，送别的人还遥望着江水，好像心都随着帆和流水去....情寓于景。这四句诗，没有一句写作者的感情如何，尤其是后两句，完全描写自然的景色;然而就在这两句里，使人深深体会到诗人的深厚的友情。

毛主席的诗句，意境是很深的。如《十六字令三首》，每一首都是写景，每一字都是说山，但每一首、每一字又都充分表达了人的思想感情。三首词分别体现了山的崇高、气势和力量，这里并没有直接描写人，实际上都有力地歌颂了人，歌颂了人的英雄气概。古人说“缘物寄情”，写景就是写情。诗画有意境，就有了灵魂。

怎样才能获得意境呢?我以为要深刻认识对象，要有强烈、真挚的思想感情。

意境的产生，有赖于思想感情，而思想感情的产生，又与对客观事物认识的深度有关。要深入全面地认识对象，必须身临其境，长期观察。例如，齐白石画虾，就是在长期观察中，在不断表现的过程中，对虾的认识才逐渐深入了，也只有当对事物的认识全面了，做到“全马在胸”“胸有成竹”“白纸对青天”“造化在手”的程度，才能把握对象的精神实质，赋

予对象以生命....

写景是为了要写情，这一点，在中国优秀诗人和画家心里一直是很明确的。无论写诗、

作画，都要求站得高于现实，这样来观察、认识现实，才可能全面深入。例如例如毛主席的《沁园春.雪》开为儿句“北国风光，千里冰封万里雪飘”就充分体现了诗人胸怀不心崇高境界。

中国画不强调“光”这并非不科学，而是注重表现长期观察的结果。拿画松树来说，以中国画家看来，如没有特殊的时间要求(如朝霞幕霭等)，早晨8点钟或中午12点，有不是重要的。重要的是表现松树的精神实质。像五代画家荆浩在太行山上描写松树，朝朝春暮长期观察，画松“凡数万本，始得其真”。过去见一位作者出外写生，两个礼拜就画一百多张，这当然只能浮光掠影，不可能深刻认识对象，更不可能创造意境..棵树、一座山，观其精神实质，经过画家思想感情的夸张渲染，意境会更鲜明;木然地画画，是画不出好画...一个山水画家，对所描绘的景物，一定要有强烈、真挚、朴素的感情，说假话不行。有的画家，没有深刻感受，没有表现自己亲身感受的强烈欲望，总是重复别人的，就谈不到意境的独创性。

肯定地说，画画要有意境，否则力量无处使，但是有了意境不够，还要有意匠:为了传达思想感情，要千方百计想办法。意匠即表现方法、表现手段的设计，简单地说，就是加工手段。齐白石有一印章“老齐手段”，说明他的画是很讲究意匠的。

意境和意匠是山水画的两个关键，有了意境，没有意匠，意境也就落了空。杜甫说“意匠惨淡经营中”，又说“语不惊人死不休”。诗人、画家为了把自己的感受传达给别人，一定要苦心经营意匠，才能找到打动人心的艺术语言。

(有删改)

11.请用原文回答意境与意匠的关系。(3分)

12. 请简述选文的论证思路。(5分)

13.作者谈山水画的意境，为什么却引用了大量的诗词?(3分)

14.说说画线句在文中的作用。(3分)

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正确答案：

答案：11. 意境就是景与情的结合。意匠即表现方法、表现手段的设计。意境和意匠是山水画的两个关键。画画要有意境，否则力量无处使，有了意境，没有意匠，意境也就落了空。

12. 作者首先开门见山提出论点“意境是山水画的灵魂”，接着阐释了“什么是意境” ，“为什么要有意境” 两个问题，然后论述获得意境的方法，最后论述意匠和意境的关系。

13.强调画和诗都要创设意境 ;以广大读者熟悉的诗词的意境来论述不太熟悉的山水画的意境，起到便于读者理解的作用，增强了文章的说服力;同时还增添了文章的文学气息(使行文更加典雅) 。

14.过渡(承上启下) 。先总结上文画画要有意境，再开启下文，提出意匠的问题。

本题解析：

（11）本题考查提炼文章信息的能力。解答此题需在理解课文内容的基础上，结合题目的提示，抓住关键语句来分析。结合内容，找出表现意境与意匠的关系的语句是：意境就是景与情的结合，意匠即表现方法、表现手段的设计；意境和意匠是山水画的两个关键，画画要有意境，否则力量无处使，有了意境，没有意匠，意境也就落了空。

（12）本题考查分析议论文论证思路的能力。分析议论文的论证思路：就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语；做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。结合文章内容可知，作者首先开门见山提出论点“意境是山水画的灵魂”，接着阐释了“什么是意境”“为什么要有意境”两个问题，然后论述获得意境的方法，最后论述意匠和意境的关系。

（13）本题考查引用语句的作用和表达效果的能力。文中多次引用诗词和名句，从内容上，说明了写作和绘画的通性，都要领会其中的真实和意境。从结构上，引用诗词可以增加文章的文学色彩和底蕴，同时做到让难懂的概念通俗化。据此回答即可。

（14）本题考查语句的作用。解答此题一般从内容和结构上来分析。结合文章内容可知，画线句结构上是过渡句；内容上，先总结上文画画要有意境，再开启下文，提出意匠的问题。据此回答即可。

3 问答题 2分

美无处不在，生活中处处都有美。请用你的眼睛去发现身边的美，以“感动”为话题，写一篇记叙文。可以写自己所见的或所闻的，要写出真情实感，450字以上。题目自拟。

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正确答案：

范文:

就这样被感动

盛夏的一天中午，火辣辣的毒太阳无情地烘烤着大地，路上的行人寥寥无几，只有路边的树木顽强地挺立在阳光下，蝉在树上“知了……知了……”地叫嚷着，树的身下留下了一片阴凉，让劳作得又热又累的人们稍微休息—下。

我手里拿着刚买的一本《语文阅读》急匆匆往前走着。衣服早已湿透了，脸上汗珠滚滚，喉咙彷佛在冒烟，我难受极了。

树荫下，一位年过花甲、白发苍苍的老大爷不停地吆喝:“雪糕、奶油雪糕……”我不由自主地来到老大爷身边:“喂，我买根冰棒!”我把五个一角的硬币往冰棒箱上一扔，四个硬币落到冰棒箱上，就势躺下不动，还有一个硬币淘气地在冰棒箱上跳了一下，滚落在地上，还钻进了石缝里面“躲猫猫”。“小朋友，你少了一角钱呢。”老大爷和蔼地说。“钱在地上，你没看见!?”我气呼呼地。老大爷看了我一眼，似乎想说什么，但却咽下去了，只好慢慢地弯下腰从石缝中取出那个硬币，拿了—根冰棒，剥了纸递给我。

我边吃冰棒边悠闲地走路，走了约莫一百多米，忽然听到后面在喊道:“小朋友，小朋友……”我回头一看，是那位老大爷，只见他气喘吁吁地向我追来，我很纳闷。难道我又少了钱?我犹豫了一下，停下了脚步。老大爷走到我的跟前，递给我一本书，笑着对我说:“小朋友，这是你的书吧?”

我恍然大悟，接过书，红着脸:“是的，老大爷，我……谢谢您!”“当学生可不能丢书哦。”老大爷仍然笑眯眯地看着我，转身走了，我呆呆伫立着，望着他的背影远去，此时我惭愧地涌出了热泪，任泪珠挂在脸上……

这虽是一件小小的事，却深深地感动着我，使我久久不能忘怀。

本题解析：

此次作文是话题作文。首先，题目中“以‘感动’为话题，写一篇记叙文”表明了此次习作的话题，即写一件使你感动的事情。其次，确定文体为记叙文。再次，根据选定的事情，想一想:什么时间?什么地点？发生了什么事情?这件事是如何使你感动的?最后，写一篇具有真情实感、语句通顺的习作。

开头:开门见山，交代什么事情最让你感动。

正文:详细描写事情的经过。如，可以采用动作描写、语言描写等，突出这件事情的过程，写出感动的原因。

结尾:抒情式，抒发这件事对你的重要性，以及你心中产生的感动的情感。

在写作时，记得用上平时积累的好词、好句、好段，恰当使用比喻、拟人、排比等修辞手法，注意标点符号的正确运用，不写错别字。

4 问答题 2分

修改下列语段。(提示错别字、标点符号、语序、用词不当等语病共7处)

为了做一名真正的升旗手，我反复把握节奏，练唱国歌。况且，坚持每天收看《新闻联播》前那升旗的一暮，默默记下国旗班叔叔升旗时动作规范，准确有力的样子。我还特地找了一根相同于学校旗杆两倍长的绳子，挂在树上进行模拟练习《功夫不负有心人》，一个月以后，我终于有国旗班叔叔的“范儿”了。

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正确答案：

①真正”改为“合格”

②“把握节奏，练唱国歌”改为“练唱国歌，把握节奏”

③“况且”改为“并且”

④“一暮”改为“—幕”

⑤“准确有力”前的逗号改为顿号

⑥“相同于”改为“相当于”

⑦《功夫不负有心人》改为“功夫不负有心人”

本题解析：

本题考查修改病句的能力。解答此类题时，学生要认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。注意修改病句不能改变原句的意思。最后检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。

①此处的语病为用词不当。“真正”的意思是实质跟名义完全相符﹔的的确确;确实。此处要表达的是符合标准的意思，可以改为“合格”。

②此处的语病为语序不当。一般应先“练唱国歌”，再“把握节奏”。

③此处的语病为用词不当。“况且”的意思是表示更进一层，多用来补充说明理由。此处要表示的是几个动作同时进行，故应将“况且”改为“并且”。

④此处出现了错别字，“一暮”应改为“一幕”，指《新闻联播》前升旗的一段情景。

⑤此处的语病是标点用错。此处主要涉及顿号和逗号的正确使用。一可以从停顿时间来区别:顿号较短促﹔逗号较顿号长。二可以从是否表示并列来区别:顿号表示词与词之间的并列;逗号表示连贯，没有并列的意思。据此可判断，“准确有力”前的逗号改为顿号。

⑥此处的语病为用词不当。“相同”的意思是彼此一样，没有区别。此处要表示的意思是绳子的长度与学校旗杆两倍的长度差不多，故应用“相当于”。

⑦此处的语病为标点用错。“功夫不负有心人”是一句俗语，意思是只要用心去做某事，就会取得成功。此处引用俗语时应用双引号。

5 问答题 2分

在你身边是否有违反法律法规的事情发生？请举出一个例子并就这一例子谈谈你的见解。

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正确答案：

有，有人经常开车打电话，有的甚至闯红灯，不遵守交通规则。我认为不遵守交通规则不仅不文明，还不安全。只有大家都准守交通规则，人与车各行其道才会安全有序。

本题解析：

本题考查学生的语言表达和综合实践能力。写的时候，注意先回答第一个问题，即“有”，然后再举出相关的一个例子，最后再谈谈对这个事例的见解。注意写见解时要观点分明，如可以围绕这种违反法律法规的事情的危害展开谈。本题是开放性题，语言通顺、合理即可。

6 问答题 2分

“世界上什么最广阔?”我问老师。老师说最广阔的东西就在你的生活中，需要你自己去发现。于是，我便在生活中观察、探索，于是我发现……

瞧，雯君的手绢真漂亮，雪白的手绢上叠印着点点红梅。雯君在跑，手绢在飘;秦敏追上去：“给我看看!”“追上就给!”雯君狡黠地说。忽然，“啊”的一声尖叫，秦敏摔倒了，胖乎乎的胳膊上渗出血来。雯君毫不犹豫地用雪白的手帕帮秦敏包扎，秦敏笑了，雯君笑了，我明白了……

严冬的早晨，一个小女孩正跺着脚，眼睛在行人中焦急地搜寻。她的小手、小脸冻得通红，手中拿着钱包。原来她在找失主。时间一秒秒过去了，而她依然等着，当失主拿到钱包，要和她合影时，她却像棵含羞草，把头深深埋在胸前。我明白了……

啊，我明白了，世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是蓝天，比蓝天更广阔的是人的美好心灵。

1、“毫不犹豫”的意思是_________，

用 “毫不犹豫”写一句话_________。

2、最后一自然段用______的手法，着重强调的是______。

3、读一读下面的句子，分别写出句中人物的心理活动。

(1)雯君毫不犹豫地用雪白的手帕帮秦敏包扎，秦敏笑了，雯君笑了。

(2)当失主拿到钱包，要和她合影时，她却像棵含羞草，把头深深埋在胸前。

4、短文通过______和______这两件事，告诉人们___。

5、“老师说最广阔的东西就在你的生活中，需要你自己去发现。”这句话给我们的启示是

6、文中两处写“我明白了……”，我究竟明白了什么?

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正确答案：

1、一点也不犹豫很果断

2、排比 世界上最广阔的是人们美好的心灵

3、(1)雯君：都怪我，让秦敏摔伤了!

秦敏：真的太感谢雯君了!要不是雯君，我的伤还不知道怎么办呢!

(2)失主：真是个好孩子啊!天这么冷却一定要等我来!

小女孩：拾金不昧是我该做的，既然失主来了，那我也该走了。

4、雯君用心爱的手帕帮秦敏止血 小女孩不畏严寒找失主并不求回报

告诉我们：广阔的是同学之间的互相帮助，是可贵的诚实，人们去帮助别人的心灵是最广阔的。

5、在生活中我们要留心观察，勇于实践。这些只有自己去不懈探究，任何人都帮不上忙。

6、我明白了广阔的是同学之间的相互帮助，是拾金不昧的精神。

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