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发布时间: 2021-10-17 14:30
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乎昌送何东白诗序
汤显祖
何翁晓,江山人。壮拳勇,任侠,常手杀劫贱数人:以他故为乡官所侮,愤恨去,道逢奇客,口授禁方。晓不甚识字,重听,而视脉傅药辄效。乃更为县上客,褒衣危冠,侍药平昌。与予朝夕者五年,成美规阙。都无一语及私。敦然长者也。
予听狱,或笞囚过当,辄意授晓视之,无恙,而后即安。民或斗殴.相杀伤,赴庭下,辄先付晓谨护之.而徐听其讼。亭中有系人,常与钱晓,贷其药。以故五年中,县无斗伤笞系而死者。县中人莫知也。县无城,尝夜半虎伤童子,急呼予。予起燎逐虎。召晓,取巨胜膏渍墙茨中蠕虫杂药,灌童子愈。时有“十全”之名。予问之,日:“晓何能尽?然不全者不治耳。”数语予:“公廉而倨,宽而疏,某富人、某势人当为乱。”已而果然。晓常用为介介,叹日:“县人何薄福相耶!”晓初无子,故不治生产,岁焚药券者过半。
晚生子数岁,思归江山。而予亦且上戊戌计去,不能留也。一县中闻晓去,无不遮泣,愿少留者。至吏卒囚伍,成为怆然。予悲而饯以诗。晓后一过予家,老矣,犹从使琉球,治其王子妇女,应手效,国人神之。得其海药以归,市之吴,吴中士大夫多授其方焉。
下列对文本的分析和理解,不正确的一项是(??)。
本题解析:
文中并未说何晓担任遂昌县的法医和师爷,也没有写他的“惩恶”之举。
乎昌送何东白诗序
汤显祖
何翁晓,江山人。壮拳勇,任侠,常手杀劫贱数人:以他故为乡官所侮,愤恨去,道逢奇客,口授禁方。晓不甚识字,重听,而视脉傅药辄效。乃更为县上客,褒衣危冠,侍药平昌。与予朝夕者五年,成美规阙。都无一语及私。敦然长者也。
予听狱,或笞囚过当,辄意授晓视之,无恙,而后即安。民或斗殴.相杀伤,赴庭下,辄先付晓谨护之.而徐听其讼。亭中有系人,常与钱晓,贷其药。以故五年中,县无斗伤笞系而死者。县中人莫知也。县无城,尝夜半虎伤童子,急呼予。予起燎逐虎。召晓,取巨胜膏渍墙茨中蠕虫杂药,灌童子愈。时有“十全”之名。予问之,日:“晓何能尽?然不全者不治耳。”数语予:“公廉而倨,宽而疏,某富人、某势人当为乱。”已而果然。晓常用为介介,叹日:“县人何薄福相耶!”晓初无子,故不治生产,岁焚药券者过半。
晚生子数岁,思归江山。而予亦且上戊戌计去,不能留也。一县中闻晓去,无不遮泣,愿少留者。至吏卒囚伍,成为怆然。予悲而饯以诗。晓后一过予家,老矣,犹从使琉球,治其王子妇女,应手效,国人神之。得其海药以归,市之吴,吴中士大夫多授其方焉。
将下列六句话分别编为四组,全都说明何晓医术过人的一组是( )。(2.5分)
①道逢奇客,口授禁方
②而视脉傅药辄效
③县无斗伤笞系而死者
④取巨胜膏渍墙茨中蠕虫杂药,灌童子愈
⑤公廉而倨,宽而疏,某富人、某势人当为乱
⑥治其王子妇女,应手效
本题解析:
第①句交代何晓学医的渊源;第⑤句说明何晓能察言观色;②③④⑥句通过正面或侧面描写,都表现出何晓医术过人。
乎昌送何东白诗序
汤显祖
何翁晓,江山人。壮拳勇,任侠,常手杀劫贱数人:以他故为乡官所侮,愤恨去,道逢奇客,口授禁方。晓不甚识字,重听,而视脉傅药辄效。乃更为县上客,褒衣危冠,侍药平昌。与予朝夕者五年,成美规阙。都无一语及私。敦然长者也。
予听狱,或笞囚过当,辄意授晓视之,无恙,而后即安。民或斗殴.相杀伤,赴庭下,辄先付晓谨护之.而徐听其讼。亭中有系人,常与钱晓,贷其药。以故五年中,县无斗伤笞系而死者。县中人莫知也。县无城,尝夜半虎伤童子,急呼予。予起燎逐虎。召晓,取巨胜膏渍墙茨中蠕虫杂药,灌童子愈。时有“十全”之名。予问之,日:“晓何能尽?然不全者不治耳。”数语予:“公廉而倨,宽而疏,某富人、某势人当为乱。”已而果然。晓常用为介介,叹日:“县人何薄福相耶!”晓初无子,故不治生产,岁焚药券者过半。
晚生子数岁,思归江山。而予亦且上戊戌计去,不能留也。一县中闻晓去,无不遮泣,愿少留者。至吏卒囚伍,成为怆然。予悲而饯以诗。晓后一过予家,老矣,犹从使琉球,治其王子妇女,应手效,国人神之。得其海药以归,市之吴,吴中士大夫多授其方焉。
下列各组句子中,画线字的意义和用法完全相同的一项是(??)。
本题解析:
A项,第一个“为”为介词,“被”;第二个“为”为动词,“演奏”。B项,“而”都为连词,表转折。C项,第一个“其”为指示代词,“它”,指琉球国;第二个“其”为副词,表反问,“难道”。D项,第一个“以”为连词,表承接关系,“而”;第二个“以”为介词。“拿”。
乎昌送何东白诗序
汤显祖
何翁晓,江山人。壮拳勇,任侠,常手杀劫贱数人:以他故为乡官所侮,愤恨去,道逢奇客,口授禁方。晓不甚识字,重听,而视脉傅药辄效。乃更为县上客,褒衣危冠,侍药平昌。与予朝夕者五年,成美规阙。都无一语及私。敦然长者也。
予听狱,或笞囚过当,辄意授晓视之,无恙,而后即安。民或斗殴.相杀伤,赴庭下,辄先付晓谨护之.而徐听其讼。亭中有系人,常与钱晓,贷其药。以故五年中,县无斗伤笞系而死者。县中人莫知也。县无城,尝夜半虎伤童子,急呼予。予起燎逐虎。召晓,取巨胜膏渍墙茨中蠕虫杂药,灌童子愈。时有“十全”之名。予问之,日:“晓何能尽?然不全者不治耳。”数语予:“公廉而倨,宽而疏,某富人、某势人当为乱。”已而果然。晓常用为介介,叹日:“县人何薄福相耶!”晓初无子,故不治生产,岁焚药券者过半。
晚生子数岁,思归江山。而予亦且上戊戌计去,不能留也。一县中闻晓去,无不遮泣,愿少留者。至吏卒囚伍,成为怆然。予悲而饯以诗。晓后一过予家,老矣,犹从使琉球,治其王子妇女,应手效,国人神之。得其海药以归,市之吴,吴中士大夫多授其方焉。
对下列句子中加横线字的解释,不正确的一项是(??)。
本题解析:
“治”在此处为“供办,置办”的意思。“不治生产”意思是不置办房屋田产。
将下列标有序号的句子依次填入画横线处,使语意通顺、连贯,最恰当的顺序是( )。
①以世界之广,宇宙之大,此时却仿佛只有我和我的书友存在
②我独自坐在书斋中,忘记了尘世间一切不愉快的事情,怡然自得
③阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上
④连平常我喜欢听的清脆鸟鸣声也听而不闻了
⑤窗外粼粼碧水,丝丝垂柳
⑥这都是我平常最喜爱的东西,现在也都视而不见了
_____。_____。_____,_____,_____,_____。
本题解析:
第⑤句的“垂柳”与第③句的“绿叶子”相对应,故可知第⑤句应在第③句之前且相连。⑤③两句为“所见”,故后应接⑥句“视而不见”。④句为“所闻”,“连”字承接⑥句,表递进,故应放在⑥句后。根据排除法,本题应该选择C项。
下列各句中,不含比喻修辞手法的一项是(??)。
本题解析:
比喻是一种常用的修辞手法,用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。A项句中虽然用“仿佛”一词,但是并没有本体和喻体,不含比喻的修辞手法。
下列各句中,没有语病且句意明确的一项是(??)。
本题解析:
A项,搭配不当“葡萄牙队”并不是一个“国家”,应当在“国家”后加“队”字。C项,语序不当,“我”应该放在“虽然”之前,以免主语缺失。D项,成分赘余,“付诸于”应改为“付诸”。
依次填人下列句子中画横线部分的关联词语,最恰当的一组是( )。
①该地从未经历过严重的风灾,_____群众没有充分的准备,_____群众做好了准备,_____也不至于遭受这样惨重的损失。
②_____把自己的人生追求和时代需求结合起来,_____能浇开最灿烂的梦想之花!
③中国和美国保持正常稳定的关系,_____符合双方人民的根本利益,_____有利于亚太地区全世界的繁荣稳定。
本题解析:
第①句后两空按照句意应该是假设关系,应填入“如果……那么……”。第②句的两个空格应该填人表示条件关系的关联词,“只要……就……”表示条件非唯一,“只有……才……”表示条件唯一,语气更为强烈。根据句意,应该选择“只有……才……”。第③句,“既……又……”是并列关联词,“不仅……而且……”是表示递进的关联词。“亚太地区”的范围大于“中美两国”,所以此处应该填“不仅……而且……”。
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