2021年教师招聘考试《小学语文》押题密卷2

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1 单选题 1分

韩信拜将

淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时，贫，无行，不得推择为吏：常从人寄食饮。人多厌之者。尝数从其下乡南昌亭长寄食，数月，亭长妻患之，乃晨炊蓐食。食时，信往，不为具食。信亦知其义，怒，竞绝去。

淮阴屠中少年有侮信者，日：“若虽长大，好带刀剑，中情窃耳。”众辱之日：“信能死，刺我；不能死，出我胯下。”于是信熟视之，俯出胯下，匍匐。一市人皆笑信，以为窃。

及项梁渡淮，信仗剑从之，居麾下，无所知名。项梁败，又属项羽，羽以为郎中。数以策干项羽，羽不用。汉王之入蜀，信亡楚归汉。坐法当斩，信日：“上不欲就天下乎?何为斩壮士!”滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。与语，大悦之。言于上，上拜以为治粟都尉，上未之奇也。

信数与萧何语，何奇之。至南郑，何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言语上曰：“丞相何亡。”

上大怒。居一二日，何来谒上。上且怒且喜，骂何日：“若亡，何也?”何日：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上日：“若所追者谁?”何日：“韩信也。”上复骂日：“诸将亡者以十数，公无所追。追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳，至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。”王日：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎!”何日：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用信终亡耳。”王日：“吾为公以为将。”何日：“虽为将，信必不留。”王日：“以为大将。”何日：“幸甚!”至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。

(节选自《史记?淮阴侯列传》)

下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（　　）

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正确答案：D

本题解析：

D项以偏概全，韩信建议不能被采纳，这说明不能知人善任只是项羽失败的原因之一，并不能决定项羽必然失败的悲惨命运。

2 单选题 1分

韩信拜将

淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时，贫，无行，不得推择为吏：常从人寄食饮。人多厌之者。尝数从其下乡南昌亭长寄食，数月，亭长妻患之，乃晨炊蓐食。食时，信往，不为具食。信亦知其义，怒，竞绝去。

淮阴屠中少年有侮信者，日：“若虽长大，好带刀剑，中情窃耳。”众辱之日：“信能死，刺我；不能死，出我胯下。”于是信熟视之，俯出胯下，匍匐。一市人皆笑信，以为窃。

及项梁渡淮，信仗剑从之，居麾下，无所知名。项梁败，又属项羽，羽以为郎中。数以策干项羽，羽不用。汉王之入蜀，信亡楚归汉。坐法当斩，信日：“上不欲就天下乎?何为斩壮士!”滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。与语，大悦之。言于上，上拜以为治粟都尉，上未之奇也。

信数与萧何语，何奇之。至南郑，何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言语上曰：“丞相何亡。”

上大怒。居一二日，何来谒上。上且怒且喜，骂何日：“若亡，何也?”何日：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上日：“若所追者谁?”何日：“韩信也。”上复骂日：“诸将亡者以十数，公无所追。追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳，至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。”王日：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎!”何日：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用信终亡耳。”王日：“吾为公以为将。”何日：“虽为将，信必不留。”王日：“以为大将。”何日：“幸甚!”至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。

(节选自《史记?淮阴侯列传》)

对下列句子中词语的解释，正确的一项是（　　）。

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正确答案：C

本题解析：

A项，无行：没有好的表现。B项，具食：备饭。D项，幸甚：好得很。幸：庆幸。故本题答案为C。

3 单选题 1分

下列各组句中加横线的文言虚词，用法和意义都相同的一项是（ ）。

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正确答案：C

本题解析：

A项中，第一个“焉”是指示代词，相当于“之”，第二个“焉”是句末语气词，表示肯定；B项中，第一个“与”是介词，表示被动，第二个“与”是介词，“替”的意思；C项中两个“为”都是介词，表示被动；D项中，第一个“于”是介词，表动作对象，第二个“于”是介词，表示方向、目标。故本题选择C。

4 单选题 1分

下列词语中，字形全部正确的一项是（ ）。

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正确答案：D

本题解析：

A项，“迫不急待”的“急”应改为“及”；B项，“沉缅”的“缅”应改为“湎”，“不径而走”的“径”应改为“胫”；C项，“柳黯花明”的“黯”应改为“暗”，“闻鸡起武”的“武”应改为“舞”。D项字形全部正确，当选。

5 单选题 1分

以下对各句中修辞手法的说明，不恰当的一项是（ ）：

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正确答案：B

本题解析：

“……也像要睡了”的“像”，在这里是“仿佛”的意思，表示不确定的状态，不是比喻。

6 单选题 1分

孙伏园吊念鲁迅先生的挽联，巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。在下面对联的横线处，依次填写作品名称或刊物名称，与原联相符的是哪一项 （ ）

踏_____，刈野草，热风奔流，一生_____；

痛_____，叹而已。十月噩耗，万众_____。

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正确答案：B

本题解析：

根据题干，上联写鲁迅先生生前的功绩，与“踏”搭配应是“莽原”，鲁迅先生的作品都是在为中华民族“呐喊”；下联写鲁迅先生去世后人们的情绪，人们痛惜他的“毁灭”，留下万众“彷徨”不已。故正确答案是B。这幅挽联中包含的作品名称和刊物名称有《莽原》(杂志)、《野草》(散文诗集)、《热风》(杂文集)、《奔流》(月刊杂志)、《呐喊》(短篇小说集)、《毁灭》(鲁迅译)、《而已集》(杂文集)、《十月》(鲁迅译)、《噩梦》《彷徨》(小说集)。

7 单选题 1分

给浮嚣以_____，给躁急以清冽，给高蹈以平实，给粗犷以明丽。唯其这样，人生才见_____，世界才显精致，历史才有_____。填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

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正确答案：B

本题解析：

看第一空，由后文的“躁急”“清冽”“高蹈”“平实”等词可知，横线上所填的应该是一个与“浮嚣”相对，且与个人心境有关的词。“宁静”是高于“安静”的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界，符合题意，而“安静”“僻静”“幽净”均是指外部环境的。后两空中，“灵动”和“风韵”填在此处也极其恰当。因此本题选B。

8 单选题 1分

以下关于《义务教育语文课程标准(2011年版)》第一学段教学目标的说法不正确的一项是（ ）。

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正确答案：C

本题解析：

C项是第三学段关于“口语交际”目标的要求。

9 单选题 1分

韩信拜将

淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时，贫，无行，不得推择为吏：常从人寄食饮。人多厌之者。尝数从其下乡南昌亭长寄食，数月，亭长妻患之，乃晨炊蓐食。食时，信往，不为具食。信亦知其义，怒，竞绝去。

淮阴屠中少年有侮信者，日：“若虽长大，好带刀剑，中情窃耳。”众辱之日：“信能死，刺我；不能死，出我胯下。”于是信熟视之，俯出胯下，匍匐。一市人皆笑信，以为窃。

及项梁渡淮，信仗剑从之，居麾下，无所知名。项梁败，又属项羽，羽以为郎中。数以策干项羽，羽不用。汉王之入蜀，信亡楚归汉。坐法当斩，信日：“上不欲就天下乎?何为斩壮士!”滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。与语，大悦之。言于上，上拜以为治粟都尉，上未之奇也。

信数与萧何语，何奇之。至南郑，何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言语上曰：“丞相何亡。”

上大怒。居一二日，何来谒上。上且怒且喜，骂何日：“若亡，何也?”何日：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上日：“若所追者谁?”何日：“韩信也。”上复骂日：“诸将亡者以十数，公无所追。追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳，至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。”王日：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎!”何日：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用信终亡耳。”王日：“吾为公以为将。”何日：“虽为将，信必不留。”王日：“以为大将。”何日：“幸甚!”至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。

(节选自《史记?淮阴侯列传》)

下列各组句子中，加横线词的意义和用法不同的一组是（　　）。

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正确答案：C

本题解析：

A项，“竟”同为副词，为“竟然”。B项“虽”同为连词，为“虽然”。C项，第一个“以”为介词，意为“把”。“以”之后省略宾语“之”；第二个“以”也是介词，意为“按照”。D项，“安”同为疑问代词，为“怎么”“哪里”。故答案为C。

10 单选题 1分

下列词语中没有错别字的一项是（ ）。

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正确答案：A

本题解析：

B项“舍身取义”应为“舍生取义”，C项“和言悦色”应为“和颜悦色”，D项“步步为赢”应为“步步为营”，故选择A项。