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发布时间: 2021-10-16 09:50
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“某教材”勾股定理的内容编排顺序大致为:方格纸呈现两个问题——探索得到规律——一般化形成猜想——对猜想进行证明——定理的应用。此编排内容渗透的主要数学思想方法是( )。
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出,通过义务教育阶段的数学学习,学生能养成良好的学习习惯。良好的学习习惯主要是指认真勤奋,独立思考,合作交流和( )。
本题解析:
《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出良好的学习习惯主要是指认真勤奋,独立思考,合作交流和反思质疑。
《普通高中数学课程标准》中提出了培养和提高学生基本能力的课程目标,这些基本能力包括空间想象,抽象概括,推理论证,运算求解和( )。
本题解析:
新课标中的五大能力:运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力、抽象概括能力、数据处理能力。
设 (x)在[a,b]上连续,在(a,b)内可导,且 (a)= (b),则( )。
本题解析:
闭区间上连续函数必有最大值与最小值,而不是开区间,故排除A、B、C项;由罗尔中值定理可知D项正确。
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