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发布时间: 2021-10-15 15:09
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出,“综合与实践”的教学活动应当保证至少( )一次,可以在课堂上完成,也可以课内外相结合。
本题解析:
《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出“综合与实践”的教学活动应当保证每学期至少一次,可以在课堂上完成,也可以课内外相结合。
为了体现义务教育数学课程的整体性,统筹考虑九年的课程内容。同时,根据学生发展的生理和心理特征,将九年的学习时间划分为( )个学段。
本题解析:
九年的学习时间划分为三个学段,第一学段(1~3年级)、第二学段(4~6年级)、第三学段(7~9年级)。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中提到在呈现作为知识与技能的数学结果的同时,要重视学生已有的经验,使学生体验从实际背景中抽象出数学问题、( )、寻求结果、解决问题的过程。
本题解析:
课程设计思路中提到,在呈现作为知识与技能的数学结果的同时,重视学生已有的经验,使学生体验从实际背景中抽象出数学问题、构建数学模型、寻求结果、解决问题的过程。
若圆C的半径为1,圆心在第一象限,且与直线4x-3y=0和x轴都相切,则该圆的标准方程是( )。
本题解析:
设圆心为(a,b),由题意知b=r=1,1=,又∵a>0,∴a=2,∴圆的标准方程为(x-2)2+(y-1)2=1。故选B。
设a,b是实数,则“a>b”是“a2>b2”的( )。
本题解析:
1>-2但12<(-2)2,不满足充分性;(-2)2>12但-2<1,不满足必要性。
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