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发布时间: 2021-10-13 14:16
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用来测量一个行为样本的系统程序的是( )。
本题解析:
题干是对测验的阐述。
注重集体讨论的进程,经常监督人的行为有无越轨的领导属于( )。
题干是监督式领导的课堂管理特征。
专家型教师的课时计划简洁、灵活,以( )为中心,并有预见性。
专家型教师关注的是学生,所以他们的教学是以学生为中心的。
学生在相同的情况下接受相同的评估,且采用的评价工具比较客观的评价 是( )。
题干是对正式评价的名词解释。
群体对每一个成员的吸引力是( )。
题干是对群体凝聚力的解释。
教学目标侧重于过程或探索知识经验,则宜选择( )。
侧重于过程或探索知识的经验的教学目标,要求学生必须积极主动的去研究,因此宜选 择发现学习。
“功能固着”是由心理学家( )提出来的。
由心理学常识可知,“功能固着”是由心理学家邓克尔提出来的。
在整个中学阶段,学生的品德迅速发展,处于( )形成时期。
伦理是道德关系的概括。
创新意识?”这样的问题属于()的问题。
已知条件和要达到的目标都比较含糊,问题情境不明确,条件影响因素不确立,不易找出 解答线索,这是无结构的问题。
精细加工策略是一种( )的i己忆策略。
若一个新信息与其他信息联系越多,回忆就越容易,因此它是一种理解性的记忆策略。
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