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发布时间: 2021-09-26 09:42
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刑讯逼供罪是指司法工作人员对犯罪嫌疑人、被告人使用肉刑或者变相肉刑,逼取口供的行为。触犯本罪的,处三年以下有期徒刑或者拘役。致人伤残、死亡的,依照法律规定从重处罚。本罪侵害的对象是犯罪嫌疑人和被告人。所谓犯罪嫌疑人,是指根据一定证据被怀疑可能是实施犯罪行为的人。所谓被告人,是指依法被控诉有罪,并由司法机关追究刑事责任的人。
根据上述定义,以下属于刑讯逼供罪的是:
本题解析:
第一步,根据提问方式,确定为选是题。
第二步,找关键信息。
①司法工作人员对犯罪嫌疑人、被告人使用肉刑或者变相肉刑,逼取口供的行为;
②对象是犯罪嫌疑人和被告人。
第三步,辨析选项。
A项:孙汉和张警官的身份符合“刑讯逼供罪是指司法工作人员对犯罪嫌疑人”,被张警官连续打耳光,符合“使用肉刑或者变相肉刑,逼取口供的行为”,符合定义;
B项:公安干警徐某对张晓磊进行审讯,过程中未出现“使用肉刑或者变相肉刑,逼取口供的行为”,不符合定义;
C项:韩笑不是“司法机关人员”,不符合定义;
D项:张磊因为拒不出庭作证,张磊是证人,不属于“本罪侵害的对象是犯罪嫌疑人和被告人”,不符合定义。
青蛙效应是指把一只青蛙扔进开水里,它因感受到巨大的痛苦便会用力一蹬,跃出水面,从而获得生存的机会。当把一只青蛙放在一盆温水里并逐渐加热时,由于青蛙已慢慢适应了那惬意的水温,失去了警惕,没有了危机意识,所以当温度已升高到一定程度时,青蛙便再也没有力量跃出水面了。于是,青蛙便在舒适之中被烫死了。
根据上述定义,以下不属于青蛙效应的是:
本题解析:
第一步,根据提问方式,确定为选非题。
第二步,找关键信息。
①失去了警惕,没有了危机意识。
②青蛙便在舒适之中被烫死了。
第三步,辨析选项。
A项:入职后没再继续学习新知识,培养自身新技能,工作了几年,最后公司改革,小张被辞退了,符合“失去了警惕,没有了危机意识”,符合定义;
B项:陡坡上开荒,顺坡种植,乱砍滥伐林木,符合“失去了警惕,没有了危机意识”,符合定义;
C项:私自向河水内排放的有毒化学物质,常年累月,符合“失去了警惕,没有了危机意识”,符合定义;
D项:时刻要着眼未来,勤于思考新的问题,勤于学习新的知识,说明懂得危机意识,不符合“失去了警惕,没有了危机意识”,不符合定义。
走动管理是指企业负责人利用时间经常抽空前往各个办公室走动,以获得更丰富、更直接的员工工作问题,并及时了解所属员工工作困境的一种策略。
下列选项属于走动管理的是:
本题解析:
第一步,本题考查单定义,属于选是题。
第二步,找关键信息。
①“企业负责人”;②“前往各个办公室”;③“获得工作问题、了解员工困境”。
第三步,辨析选项。
A项:督察员不属于“企业负责人”,不符合定义,排除;
B项:创始人雷·克罗克是“企业负责人”,到所属各公司、各部门属于“前往各个办公室”,走走、看看、听听、问问属于“获得工作问题、了解员工困境”,符合定义;
C项:每天下车间巡视工厂生产线不属于“前往各个办公室”,不符合定义,排除;
D项:总裁秘书不属于“高阶主管”,不符合定义,排除。
左边给定的是正方体的外表面展开图,下面哪一项不能由它折叠而成?
本题解析:
第一步,本题为六面体折纸盒题型。
设问要求选出不能折叠而成的选项。
第二步,分析选项。
对题干平面展开图进行移面,移面后得到六面体平面展开图(2),结合A、D项均考察面4、面6之间的相邻位置关系,故对面4、面6移面得到平面展开图(3)。
A项:如下图,选项中三个面为面4、面5、面6,三个相邻面之间的相对位置关系与题干一致,排除;
B项:如下图,选项中三个面为面1、面5、面6,三个相邻面之间的相对位置关系与题干一致,排除;
C项:如下图,选项中三个面为面4、面5、面2,三个相邻面之间的相对位置关系与题干一致,排除;
D项:如下图,选项中面4、面6的公共边上有面6黑色正方形的一条边,而题干中公共边上没有,与题干不一致,当选,正确。
请从所给的四个选项中,选择最合适的一项填在问号处,使之呈现一定规律性:
本题解析:
第一步,观察特征。
所给图形均为黑箭头和白箭头(第三幅可以看作白箭头遮挡黑箭头),考虑动态位置。
第二步,一条式,从左到右找规律。
图一和图二中,白色箭头不变,黑色箭头左右翻转,且黑白箭头的位置前后交替出现;
图二和图三中,黑色箭头不变,白色箭头逆时针旋转90度,且黑白箭头的位置前后交替出现;
图三和图四中,白色箭头不变,黑色箭头左右翻转,且黑白箭头的位置前后交替出现;
图四和问号处图形,应是黑色箭头不变,白色箭头逆时针旋转90度,且黑白箭头的位置前后交替出现,只有B项符合。
因此,选择B选项。
吃鱼的时候,小刺要比大刺麻烦,因为大刺很容易被发现,小刺则必须下很大功夫才能清除。做人,小毛病要比大毛病难改正,因为大的差错很容易被发现,小缺点则必须格外留意才会被发现。虽然有小刺的鱼往往肉都特别细腻而鲜美,但许多人就因为怕小刺而不愿意吃那种鱼。虽然脾气怪异、不拘小格的人常有特殊的才华,但是许多人就因为讨厌这些小毛病而不愿意与这些人打交道。
这段文字意在说明:
本题解析:
第一步,分析文段。文段首先拿吃鱼举例,指出吃鱼时小刺难以发现,因此要比大刺麻烦,接着论证因为做人小毛病同样要比大毛病难以发现,因此小毛病也更难以改正。最后再次用吃鱼和人际沟通中的例子进行论证,指出许多人会因小刺儿放弃是用肉质鲜美的鱼,同样在人与人的沟通中,许多人也会因为有些人身上有小毛病而放弃与这些人打交道。因此,文段重点介绍了小毛病可能给人造成的严重影响。
第二步,对比选项。D项为主旨的同义替换,符合文段意图。
有一句谚语说,“早餐像皇帝,午餐如大臣,晚餐比乞丐”,这是有科学依据的。早餐作为一天中的第一餐,和上一餐间隔时间在10小时以上,不仅负责提供全天三分之一以上的能量,也被证明与血糖平衡、营养吸收等息息相关,而很多人为了方便,或者出于“清淡饮食、早餐养胃”等方面的考虑,往往吃得比较简单、营养成分单一。张文宏医生在特殊时期强调早餐营养,也是出于这一考虑。
文段中划横线“这一考虑”指的是:
本题解析:
第一步,定位“这一考虑”出现位置,出现在尾句。根据就近原则,“这一考虑”指的是“很多人为了方便,或者出于‘清淡饮食、早餐养胃’等方面的考虑,往往吃得比较简单、营养成分单一”。
第二步,对比选项。C项符合上述语境。
近日,北京人民艺术剧院与北京市教育委员会签署战略合作协议,成立“北京校园戏剧教育联盟”。这是以专业艺术团体的艺术资源为支持,针对教育系统深度推进戏剧教育的美育联盟。该联盟以“探索美育途径,普及戏剧文化,传达教育理念,展示校园新风”为宗旨,希望通过艺术资源对教育资源的输送,加强对青少年综合素质的提升和中华经典文化的传承与弘扬。
给这则新闻拟定一个标题,最恰当的是:
本题解析:
第一步,阅读原文,把握导语。首句点明该则新闻的主要信息,即“北京人民艺术剧院与北京市教育委员会签署战略合作协议,成立‘北京校园戏剧教育联盟’”。后文是对该则新闻事件进行具体的展开介绍,说到联盟的宗旨和目的。
第二步,首句是该则新闻的导语,观察选项,找到导语的同义替换项,即C项“‘北京校园戏剧教育联盟’正式成立”。
因此,选择C选项。
A项:对应该则新闻第二句内容,是对联盟的具体介绍,非重点。
B项:为联盟宗旨中的部分内容,片面且非重点。
D项:为联盟的目的,非重点。
1992年的食物金字塔推荐人们每天消费2到3份奶制品,这个概念就是,你每天至少要喝上3杯左右的牛奶。营养学家给出的依据是,只有这样做,你才能够获得每日所需的钙质,从而预防骨质疏松和骨折。然而,其实这只是凭空推想而来。有调查显示,奶制品消费量很高的国家人民的骨折比例非常之高,而大量研究也并未显示出摄取奶制品真的会对减少骨折有影响。更重要的是,奶制品绝非多多益善。在数项研究中,每天摄取大量奶制品的男性患前列腺癌的几率显著提高,而女性则更容易患上卵巢癌。尽管其中的机理仍然有待深入研究,但过多的摄取钙质会导致前列腺癌的结论却已经被医学界所接受。就目前的研究来看,一个饮食结构合理的成年人每天摄取相当一杯奶的奶制品,对他的健康来说已经足够了。
这段文字意在说明:
本题解析:
重点为“更重要的是”之后的内容,即本文强调奶制品并非多多益善。故正确答案为B项。其他选项主体皆为“牛奶”,与原文“奶制品”主体不一致。
不少大学生“回乡创业”的选择,不仅诠释了生活的另一种方向,也打开了乡村转型的另一种可能。在原有的乡村人才结构被消解的情况下,乡村的重建势必依靠外部力量的输入。而要实现这一点,年轻人的回归显得至关重要。在20世纪二三十年代发起乡村建设运动的梁漱溟先生曾指出:“乡村建设除了消极地救济乡村之外,更要紧的还在于积极地创造新文化。”这一理念在近一个世纪后的今天,其实仍有较强的现实针对性。而要让乡村积极地创造新文化,离不开年轻知识群体对于乡村的助力。当然,前提是要通过制度与环境的革新,鼓励更多的大学生留下来,成为新乡贤。
这段文字意在说明:
本题解析:
文段前半部分提到,对于乡村重建,“年轻人的回归显得至关重要”,也就是重建乡村及乡村文化需要大学生等年轻人的回归。最后两句话是文段的主旨句,“而要让乡村积极地创造新文化,离不开年轻知识群体对于乡村的助力。当然,前提是要通过制度与环境的革新,鼓励更多的大学生留下来,成为新乡贤”。通过转折关联词“当然”引出更重要的内容,把年轻人留在乡村创造新的乡村文化,需要制度与环境的革新作为前提。同义替换即为C项。A项偏离重点,为前半部分内容。B项错误,文段重点强调如何积极的创造农村新文化。D项偏离重点。
试卷分类:公共基础知识
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试卷分类:公共基础知识
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试卷分类:公共基础知识
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试卷分类:公共基础知识
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试卷分类:公共基础知识
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试卷分类:公共基础知识
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试卷分类:公共基础知识
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试卷分类:公共基础知识
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试卷分类:公共基础知识
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试卷分类:公共基础知识
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