2022年初级社会工作者《社会工作实务》高分通关卷1

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1 单选题 1分

大志，52岁，是一位公务员，妻子是当地中学的一位老师。女儿大学毕业后在银行工作。前不久，女儿嫁出去了，女儿结婚搬走后，大志两口子觉得家里空荡荡的，心里空落落的，两人的生活越来越没有趣味，于是找到社会工作者。根据家庭周期理论，大志的家庭需要做出()调整。

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正确答案：C

本题解析：

本题考查的是家庭社会工作中，家庭生命周期理论的运用。家庭生命周期包括八个阶段。题中，大志夫妇家庭处于第七个阶段——中年夫妇家庭阶段，这一阶段的主要任务和要求是：适应新的、不以子女为中心的角色要求。

2 单选题 1分

下面的方法中，不属于家庭干预方法的是( )。

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正确答案：D

本题解析：

本题考查的是家庭社会工作常用方法中，家庭干预的常用技巧。家庭干预的常用技巧包括观察技巧、聚焦技巧、例子使用技巧、再标签技巧。家庭结构图是家庭评估的常用技巧，不属于家庭干预的技巧。

3 单选题 1分

38岁的王某因犯盗窃罪被判服刑5年。王某入狱后，妻子与他离婚。最近王某被假释出狱，成为社区矫正的对象。王某出狱后发现前妻己卖掉原先的住房，带着儿子回了娘家，前妻拒绝王某与儿子见面。王某只能与年迈多病的母亲住在一起，生活十分窘迫。在找工作屡遭失败后，王某对社区矫正的监管措施产生抵触情绪。根据有重点、分步骤地制订矫正工作计划的原则，社会工作者当前首要的介入行动目标应是()。

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正确答案：A

本题解析：

本题考查个案工作方法在社区矫正中的作用。本题是情境题，考查了在矫正社会工作中个案管理的问题。社区矫正是一个长期的工作过程，矫正社会工作者需要协助服务对象解决许多复杂和艰难的问题，诸如服刑态度的端正问题、矫正计划安排的配合问题、心理和行为方式的改变问题、学习和工作的安排问题、基本生活的保障问题、身体疾病的治疗问题、家庭关系的调适问题、社会交往的恢复问题、重新犯罪的预防问题等。所有这些问题很难在一个短时期内全部解决，所以矫正社会工作者必须引导服务对象共同参与，有重点分步骤地制订矫正工作计划,逐步实现矫正工作的最终目标。

4 单选题 1分

影响学生的学习生活的情绪不包括（ ）。

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正确答案：D

本题解析：

情绪和情感是人认识客观事物时产生的各种心理体验过程，青少年学生常常会因各种个人及环境因素产生情绪困扰。主要有三类情绪影响学生的学习生活：一是紧张、焦虑、愤怒情绪；二是抑郁情绪；三是悲伤情绪。

5 单选题 1分

按家庭成员之间的互动关系和面临的任务分类，家庭生命周期不包括（ ）。

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正确答案：D

本题解析：

根据家庭成员之间的互动关系和面临的任务，可以把家庭生命周期分为家庭组成阶段、学前子女家庭阶段、学龄子女家庭阶段、青少年家庭阶段、子女独立家庭阶段、家庭调整阶段、中年夫妇家庭阶段以及老年人家庭阶段。

6 单选题 1分

社会救助社会工作包括物质方面的社会救助、精神层面的内在提升以及救助对象的（ ）恢复。

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正确答案：A

本题解析：

社会救助社会工作是指在社会救助领域，社会工作者根据社会救助的性质与特点，以社会工作价值理念为指导，以社会工作的专业理论为依据，采用社会工作专业方法与技巧，为社会救助对象提供专业服务的过程。这个过程包括物质方面的社会救助、精神层面的内在提升以及救助对象的社会功能恢复。

7 单选题 1分

社会工作者可以通过专业的方法给予没有劳动能力、不具备劳动条件，自身无法获取足够的收入，生存和生活压力巨大，心理上感到压抑，精神上易于焦虑的服务对象开展及时的心理疏导和支持，帮助他们舒缓压力，宣泄情绪。属于最低生活保障中的（ ）。

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正确答案：C

本题解析：

提供心理支持。申请最低生活保障的家庭或者收入微薄，或者家庭成员身患重病、身体残疾等，或者没有劳动能力、不具备劳动条件，自身无法获取足够的收入，生存和生活压力巨大，心理上感到压抑，精神上易于焦虑。社会工作者可以通过专业的方法给予及时的心理疏导和支持，帮助他们舒缓压力，宣泄情绪。

8 单选题 1分

下列不属于恶意对待老人问题的是( )。

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正确答案：A

本题解析：

9 单选题 1分

社会工作者莉莉在社区走访中发现，社区内有许多外来务工人员家庭，丈夫在外工作，妻子因为文化水平低，在家担任家庭主妇，经济来源单一，生活比较困难。在与她们沟通的过程中，莉莉了解到她们都有就业意愿，莉莉因此联系街道劳动就业服务机构，为她们开展就业培训课程。莉莉的做法属于（）。

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正确答案：B

本题解析：

该案例中，社会工作者为社区妇女开展就业培训，属于社区就业服务的内容。

10 单选题 1分

（）不包括在青少年社会工作的三个层面中。

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正确答案：C

本题解析：

青少年社会工作的概念。青少年社会工作一般可分为微观、中观、宏观三个层面。微观层面一般指个人层面的社会工作，即针对青少年个体需求而开展的个案辅导服务；中观层面指家庭和小组层面的社会工作，即针对青少年家庭以及有相同需要或背景的青少年群体，而开展的社会工作服务；宏观层面指组织和社区社会工作，或者是针对法规或政策而进行的倡导或改变性工作，如建立青少年组织，开展社区工作，进行青少年法规、政策或制度的修改及倡导工作等。