2018年成人高等考试《教育理论专升本》真题

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1 单选题 1分

把引起焦虑或恐怖的刺激由弱到强地暴露给来访者，使其逐渐适应，增加耐受力，从而消除恐惧或焦虑反应。这种行为矫正的方法是（ ）

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正确答案：B

本题解析：

【考情点拨】本题考查系统脱敏法的概念。

【应试指导】系统脱敏法是将放松训练和经典条件反射原理结合运用的一种行为治疗方法。它将交互抑制按等级排列，从弱到强，渐次实施，直到最终消除患者的不良反应。

2 单选题 1分

个体基于过去经验对周围的人、事、物持有的比较持久且一致的心理准备状态称为（ ）

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正确答案：D

本题解析：

【考情点拨】本题考查社会态度的概念。

【应试指导】社会态度是个体基于过去经验对其周围的人、事、物持有的比较持久且一致的心理准备状态，它包含认知成分、情感成分和行为意向成分。

3 单选题 1分

下列选项中属于投射式人格测验的是（ ）

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正确答案：D

本题解析：

【考情点拨】本题考查人格测验相关内容。

【应试指导】人格测验分为自陈式和投射式，明尼苏达多相人格测验、卡特尔人格因素测验、爱德华兴趣测验属于自陈式人格测验。根据排除法，故应选D。

4 单选题 1分

当他人在场时，如果个体的唤醒水平提高或动机增强，这时会产生（ ）

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正确答案：C

本题解析：

【考情点拨】本题考查社会促进的概念。

【应试指导】社会促进是指个人对别人的意识，包括别人在场或与别人在一起活动所带来的行为效率的提高。故应选C。

5 单选题 1分

按照斯滕伯格的智力理论，对智力活动进行计划和调控的成分是（ ）

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正确答案：A

本题解析：

【考情点拨】本题考查斯滕伯格的智力认知理论。

【应试指导】斯滕伯格于1985年提出了智力三元结构理论。他指出，元成分用于控制行为表现和知识的获得过程，负责行为的计划、策略与监控．例如确定问题的性质、选择解题步骤、分配心理资源、调整解题思路等。故应选A。

6 单选题 1分

个体追求成就和天赋、潜能的极度发挥的需要属于（ ）

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正确答案：D

本题解析：

【考情点拨】本题考查马斯洛的需要层次理论。

【应试指导】马斯洛把人的需要分为五个层次，其中自我实现的需要属于最高层次的需要，即追求自我理想的实现，是充分发挥个人潜能、才能的心理需要，也是一种创造和自我价值得到体现的需要。

7 单选题 1分

耶克斯—多德森定律描述的是（ ）

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正确答案：C

本题解析：

【考情点拨】本题考查耶克斯一多德森定律相关知识。

【应试指导】耶克斯一多德森定律表明操作与激奋水平之间的曲线关系，随着操作的难度和情绪的高低而发生变化。故应选C。

8 单选题 1分

由刺激物的新颖性、运动变化等特点引起的注意属于（ ）

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正确答案：A

本题解析：

【考情点拨】本题考查不随意注意的概念。

【应试指导】不随意注意是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。新异突出的刺激作用、刺激物的活动和变化都是容易引起不随意注意的条件。故应选A。

9 单选题 1分

在头脑中把事物的整体分解为各个部分、方面或个别特征的思维过程是（ ）

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正确答案：A

本题解析：

【考情点拨】本题考查思维过程中的分析。

【应试指导】思维的过程包括分析与综合、比较与归类、抽象与概括、系统化与具体化。其中，分析是指在人脑中把事物或对象分解成各个部分或个别属性。

10 单选题 1分

下列选项中常常被称作工作记忆的是（ ）

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正确答案：B

本题解析：

【考情点拨】本题考查工作记忆的概念。

【应试指导】短时记忆又被称为工作记忆，是人脑中的信息在一分钟之内的加工与编码的记忆，是信息从感觉记忆到长时记忆之间的一个过渡环节。