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教学“语言积累、梳理与探究”任务群时，教师安排学生课前搜集正确使用成语的语句，建立自己的语言材料包。下列语句可以放入资料包的是（ ）。
知识点:成语的运用。
A项：当仁不让泛指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。选项说某个城市应该排名第一，使用“当仁不让”显然是不合适的，排除。
B项：笔走龙蛇形容书法笔势雄健活泼。选项用来形容明星绯闻，不合适，排除。
C项：登堂入室比喻学问由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。选项用来形容窃贼，不合适，排除。
D项：标新立异指提出新奇的主张，表示与一般不同。与题中语境相符，当选。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（ ）。
《普通高中数学课程标准(实验)》提出五种基本能力，没有包含在其中的是
在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（ ）。
在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是( )。
被毛泽东主席誉为“一代天骄”的成吉思汗（ ）
"三五步行遍天下，六七人百万雄兵”描写的是( )。
简述学习动机的分类。
简述学生心理发展的基本特征。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
