当前位置：首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学思想品德学科知识与教学能力->材料二义务教育课程标准实验教科书《思想品德》九年级第四课第二
材料二
义务教育课程标准实验教科书《思想品德》九年级第四课第二框《计划生育与保护环境的基本国策》一共包括以下两个小标题：
(1)计划生育关乎国计民生；
(2)功在当代，利在千秋。
请以此为内容进行教学设计：
(1)写出教学内容的教学目标，确定该部分教学内容的重点并简单说明依据。
(2)请根据课程标准建议，设计一个与“保护环境”相关的探究活动。
【教学目标】
1．情感、态度、价值观目标
体会人口和环境问题对人类发展的影响．理解坚持计划生育和保护环境基本国策的重要性和必要性，从而树立计划生育和保护环境的观念。
2．能力目标
能够分析我国人口、环境方面的资料，并积极主动地宣传计划生育和保护环境的基本国策，以实际行动保护环境，争做环保小卫士。
3．知识目标
了解我国人口的基本特点；明确计划生育的具体要求和目的：明确我国面临的严峻的环境问题，懂得计划生育和保护环境是我国的基本国策。
【教学重点】
我国面临严峻的人口、资源、环境问题；计划生育和保护环境是我国的基本国策。
原因：
首先，这是《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》内容标准中“知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展的意识”的要求。
其次，这是《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》课程目标中“理解人类生存与生态环境的相互依存关系，认识当今人类所面临的生态环境问题及其根源，掌握环境保护的基础知识。知道我国的基本国情，掌握爱护环境的基本方法，形成爱护环境的能力，体会生态环境与人类生存的关系，爱护环境，形成勤俭节约、珍惜资源的意识”的要求。
【探究活动】
教师活动：(播放环境污染的相关视频)
提问：调查你生活的地区存在哪些人口、环境问题
学生活动：(分小组讨论)
答：水土流失严重；水资源匮乏；水资源受污染面积在扩大；人口密度大，空气污染较为严重；噪音污染在逐
步扩大；生活垃圾和白色污染在不断蔓延等等。
师生互动：()
归纳：
(1)我国人口、环境问题的主要表现；
(2)我国生态环境的基本状况；
(3)严峻的环境形势带给我们的警示——走可持续发展之路；
(4)保护环境直接关系到现代化建设的实现和中华民族的复兴。
教师总结：通过今天的探讨和交流，同学们收获了很多，希望大家都能把自己的承诺付之于行动，从现在做起，从我做起，争做绿色环保小卫士。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（ ）。
《普通高中数学课程标准(实验)》提出五种基本能力，没有包含在其中的是
在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（ ）。
在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是( )。
被毛泽东主席誉为“一代天骄”的成吉思汗（ ）
"三五步行遍天下，六七人百万雄兵”描写的是( )。
简述学习动机的分类。
简述学生心理发展的基本特征。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
