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请认真阅读下列教材。并按要求作答。
动作要点：直线助跑，支撑脚踏在球侧一脚处，大腿带动小腿积极前摆，脚面绷直，小腿发力，用脚背正面击球，击球后身体随球移动。
请根据上述材料完成下列任务：
(1)简要说明“脚背正面踢球”的教学重点、难点。
(2)如果指导水平二的学生练习，试拟定教学目标。
(3)依据拟定的教学目标，设计不少于三种“脚背正面踢球”的练习方法并说明设计理由。
(1)教学重难点 教学重点：支撑脚的选位，踢球腿的摆动以及触球位置。
教学难点：支撑腿与踢球腿的协调配合。
(2)教学目标
知识与技能目标：能够说出踢足球的动作名称及术语，体验脚背正面踢球的基本动作，掌握脚背正面踢球的动作要领。
过程与方法目标：通过各种学练方法，发展速度、力量、灵敏和协调等身体素质，促进身体机能水平提高。
情感态度与价值观目标：提高对足球活动的兴趣，培养勇敢顽强、机智果断、遵守规则、互敬友爱等优秀品质。
(3)练习方法
①原地无球模仿练习，体会动作要领。
【设计意图】
模仿练习可以加强学生对动作表象的理解。
②两人一组踢定位球练习，体会击球部位。
【设计意图】
固定球的练习可以让学生明确击球点和脚的触球部位。
③分组进行完整练习。
【设计意图】
这样设计既遵循了循序渐进的教学原则，又能突破重点和难点。
④游戏检验：踢球进门比多少。
方法：分组进行踢球进门比赛，规定时间内在距球门距离为15米的位置，踢进用长凳代替的球门，进门次数多的队伍获胜。
【设计意图】
不仅可以检验学生的学习效果，也为教师教学方法的改进提供经验基础。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（ ）。
《普通高中数学课程标准(实验)》提出五种基本能力，没有包含在其中的是
在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（ ）。
在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是( )。
被毛泽东主席誉为“一代天骄”的成吉思汗（ ）
"三五步行遍天下，六七人百万雄兵”描写的是( )。
简述学习动机的分类。
简述学生心理发展的基本特征。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
