饮料瓶盖、药瓶盖等不用的瓶盖随处可见，如果扔掉，只能是生活垃圾。
请设计一个活动，让幼儿将瓶盖重新利用起来，使其懂得再利用的好处。
美术活动：瓶盖贴画——有趣的蝴蝶(中班) 一、活动目标
1．幼儿学会用废旧材料瓶盖贴出自己喜欢的蝴蝶。
2．增强动手操作能力．提升创造力和想象力。
3．通过本次活动，幼儿学会回收使用废旧材料。
二、活动重难点
活动重点：幼儿通过想象，创造出自己喜欢的蝴蝶，学会回收使用废旧材料。
活动难点：通过本次活动，幼儿的创造力和想象力得到提升。
三、活动准备
1．师生共同收集大小不同的瓶盖(每人一组)；双面胶、透明胶(每人一卷)；皮筋(若干条)、剪刀。
2．彩色卡纸(若干张)、彩笔。
四、活动过程
(一)出示瓶盖范画，激发幼儿兴趣
教师出示范画，“小朋友，你们看看画上有什么?是用什么做的?”(鼓励幼儿说说自己所看到的)
师：“小朋友观察得真仔细，这幅画上有个漂亮的蝴蝶，是用我们用过的瓶盖贴出来的，老师和小朋友带来了一些废弃的瓶盖，今天我们就学习用瓶盖来贴一幅漂亮的画。
(二)教师示范贴蝴蝶的方法及步骤
“瓶盖怎么能够贴到卡纸上呢?下面老师来向小朋友们教贴瓶盖的方法．小朋友们仔细地看：选自己喜欢的瓶盖和卡纸，在背面粘上双面胶，揭掉双面胶的表皮纸，然后贴在卡纸自己喜欢的位置上。”
“这只蝴蝶是怎么贴的呢?谁能告诉老师，你认为这幅画是先贴什么?再贴什么?”(小朋友各自发表自己的观点)
教师小结：这幅蝴蝶是这样贴的：
第一步：贴蝴蝶的身子。
要求：把皮筋拉成椭圆形，用透明胶固定在卡纸上。
第二步：贴蝴蝶的翅膀。
翅膀两边各用大小不同的两个瓶盖，贴成对称形。
第三步：贴蝴蝶的触角。
把两条皮筋分别剪断，一头打出一个接，然后固定在蝴蝶的头部。再用彩笔画上蝴蝶的眼睛．这样一只漂亮的蝴蝶就贴成了。
第四步：还可以用彩笔在蝴蝶的周围画上小花、小草等来丰富自己的作品。
(三)鼓励幼儿大胆作画，教师指导
“好，老师已经贴好了一个漂亮的蝴蝶，小朋友也来想想，你想用瓶盖贴一副什么?先怎么做、再怎么做?想好了自己也贴一幅画，可以是贴老师贴好的蝴蝶，也可以是你自创的图案。”
教师鼓励幼儿大胆贴出自己喜欢的蝴蝶形状，也可以多贴几只，还可以贴出自己喜欢的图案。
(四)结束活动
幼儿完成自己的作品，介绍自己的作品，说出自己的想法和设计意图。
“小朋友们都已经完成了自己的作品，有的小朋友还贴出了两三幅画呢，我请小朋友带着你的作品到前面来给大家说说你贴了什么。”
五、延伸活动
1．将幼儿的作品展示出来，带领幼儿参观、评价作品。
“小朋友们，现在请你们把作品放在桌上、窗台上，让大家都来看看你的画。”
2．让幼儿回家搜集其他用不到的废品．进行再利用。如用旧报纸做粘画。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（ ）。
《普通高中数学课程标准(实验)》提出五种基本能力，没有包含在其中的是
在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（ ）。
在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是( )。
被毛泽东主席誉为“一代天骄”的成吉思汗（ ）
"三五步行遍天下，六七人百万雄兵”描写的是( )。
简述学习动机的分类。
简述学生心理发展的基本特征。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
