春节是我们中华民族的传统节日，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接春节做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过春节的快乐，知道自己又大一岁了。
请设计小班综合活动——快乐的春节。要求写出活动目标、活动准备和活动过程。
快乐的春节(小班) (一)活动目标
(1)通过谈话了解人们过春节的习俗；
(2)乐意说出自己的新年愿望和吉祥话，发展口语表达能力：
(3)在说说、吃吃、玩玩中感受过年的热闹、快乐的气氛。
(二)活动准备
新年录像、红包、菜、鞭炮、音乐《春节序曲》和《花好月圆》。
(三)活动过程
1．经验交流
(1)师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢
(2)老师根据孩子说出的开心事，点击课件图片，并展开讨论。例如：
放鞭炮：放鞭炮有什么声音呢我们一起来放鞭炮。
年糕：你知道过年为什么要吃年糕吗年年高，一年比一年高。
贴春联：你们会不会贴春联呀我们一起来贴贴看，这边贴贴，那边贴贴，横着贴贴，你们看，这里要请你来贴春联了，谁来试试念念春联。压岁钱：传说在正月初一，会出现一个叫“岁”的鬼怪，为了赶走这个鬼怪，家长们会在孩子的枕头下面压上钱，以后就有了压岁钱。
吃汤圆：汤圆是什么样子的圆圆的圆圆的汤圆表示全家团团圆圆。
穿新衣服：过年都会穿新衣服，预示着新的一年，你们的新衣服买好了吗你们喜欢什么样的新衣服
小结：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火，互相拜年，宝宝还会收到很多压岁钱。新年里，每个人都觉得非常高兴。
(3)让我们一起来唱一首新年的歌曲，怎么样
2．新年愿望
马上要过年了，我们都长大一岁了，有没有什么新年愿望呀说说你的新年愿望。
3．玩鞭炮游戏(鞭炮音乐)
过年，你们最开心的事情是什么放鞭炮，那我们一起来放鞭炮，好不好
先是请孩子们把椅子下面的“鞭炮”拿出来，戴在头上，现在你们都是一个个的小鞭炮，念儿歌：新年好，真热闹，大家都来放鞭炮，小鞭炮，走走走，走成一个长鞭炮。点火，呲呲呲……一个跟着一个放鞭炮……新年好，真热闹，大家都来放鞭炮，小鞭炮，卷卷卷，卷成一个圆鞭炮，点火，呲呲呲……一个跟着一个放鞭炮。
4．过春节，吃汤圆(放吃汤圆音乐)
放鞭炮开心吗你们看，阿姨已经为我们煮好汤圆了，让我们一起吃汤圆吧!你吃到的是什么馅的豆沙的还是芝麻的
5．发红包
吃好汤圆，我要发红包喽!谁想要要红包的小朋友，要对我说一句好听、吉祥的话，好吗
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（ ）。
《普通高中数学课程标准(实验)》提出五种基本能力，没有包含在其中的是
在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（ ）。
在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是( )。
被毛泽东主席誉为“一代天骄”的成吉思汗（ ）
"三五步行遍天下，六七人百万雄兵”描写的是( )。
简述学习动机的分类。
简述学生心理发展的基本特征。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
