学会合作
①加拉帕戈斯群岛中有一个叫品左恩的岛屿，岛上生存着一群莺鸟,,它们以仙人掌的花粉、果实和种 子为食，故名食掌莺。
②仙人掌弄花的季节，有些食掌莺把公共区域那些尚未开放的花瓣用爪子撕开，然后用嘴扯开柱头， 这样就可以吃到藏在花蕊里的花粉了。当然，它们并没有破坏自己地盘上的仙人掌。
③柱头断了，仙人掌不能结果，无法形成种子，食掌莺也就有了断粮的危险。品左恩岛上只有十几只 这样“聪明”的莺鸟，它们捷足先登，只是为了品尝其他莺鸟吃不到的花粉，它们竞以这种方式自取其亡。 有一年大旱，再加上大面积的仙人掌因断了柱头不能结果，这导至品左恩岛上的食掌莺全军复没。
④食掌莺的悲剧让人深思，而另一个故事则令我感动；在沙漠中有一口摇水井，它奇迹地成为了旅行 者的生命之泉（沙漠之中水就是生命啊），这一切都缘于它有一条不成文的规则为后来者留足一碗 水。一碗水足可解燃眉之急，但人们总是把它灌进摇水机引水，吸上水后再留一碗，来来往往的旅行者都 自觉地遵守着这一规则，因此一碗水就成了永不枯竭的水源。
⑤生存是一门艺术，它的第一法则就是合作，急功近利因一己之私而践踏合作法则，从短时间看是损 人利己，从长远看，却是害人害己，自取灭亡，比如食掌莺。相反，你照顾和维护了别人，别人也会感恩你 一'份善意，你因.别人而受益，别人也会因你而受益。
⑥因此，学会合作，必先学会生活。
从第③段中找出三个错别字，从第⑤段中找出一个病句，分别加以修改。
①改为
②改为
③改为
病句：
改为：
①竞改为竟②至改为致③复改为覆
别人也会感恩你一份善意改为别人也会回报你一份善意（或别人也会感恩）
简述我国基础教育课程改革的具体目标。
简述学校教育在影响人的身心发展中的独特功能。
与传统课程相比，我国新一轮课程改革目标有哪些方面的转变?
刘老师教学《第一场雪》时，运用各种方式激励学生，学生在质疑中提出的问题有价值她就说：“你真是个爱思考的孩子!”学生朗读表现出色，她就赞赏道说：“读得真好!老师仿佛置身雪景中，心中无比轻松愉悦。”大家齐读得好，她便说：“老师也被感染了，想美美地读一读。”学生读得不够好时，她首先肯定“读得不错”，然后提出希望：“若能将‘嗬’读得不仅能表现出惊讶，还能表现出赞叹的意思来，那就更棒了!”
问题：
(1)评析刘老师对学生课堂表现的评价；
(2)谈谈“新课改”倡导的评价理念。
简述文化对教育的制约作用。
简述学校产生的基本条件。
简述教育研究中文献检索的基本要求。
简述陶行知的“生活教育”思想。
简述遗传素质在个体身心发展中的作用。
简述我国小学课程改革的发展趋势。
