（2021年真题）根据科尔伯格的道德发展阶段论，15岁以后的儿童看重法律的效力，同时也认为法律规定并不是绝对的，可以应大多数人的要求而改变，在儿童的道德发展中，这一阶段是（ ）。
后习俗水平（1 5岁以后）
后习俗水平又称原则水平，达到这一道德水平的人，其道德判断已超出世俗的法律 与权威的标准，而是有了更普遍的认识，想到的是人类的正义和个人的尊严，并已将此内化为自己内部的道德命令 。
后习俗水平包括两个阶段
第一阶段:社会契约定向阶段 处于这一水平阶段的人认为法律和规范是大家商定 的，是一种社会契约 他们看重法律的效力，认为法律可以帮助人维持公正 但同时认 为契约和法律的规定并不是绝对的，可以应大多数人的要求而改变。在强调按契约和法 律的规定 受权利的同时，认识到个人应尽义务和责任的重要性。
儿童社会工作方法主要有两种，其中一种就是以家庭为中心的方法，那么以下关于以家庭为中心的方法理解正确的是（ ）。
优抚医院社会工作中，出院及跟进服务的内容包括（ ）。
无论是慢性病患者、残疾军人还是精神病患者，他们最迫切的需要是（ ）。
残疾人社区康复的主要内容不包括（ ）。
老李是一位老红军，2000年被安置在某地方军队离退休干部休养所，可进来以后始终郁郁不乐，他觉得自己为部队工作了大半辈子，老了没用了，被当作“包袱”扔了出来，当年“最可爱的人”和现在“最可怜的人”一起成了民政部门管理的对象，有一种强烈的被抛弃感和失落感。作为社会工作者，对于军休社会工作的介入重点是（ ）。
社会工作者姜林主要为视力丧失老人提供服务，那么他在与这些老人沟通时可以使用的小窍门有（ ）。
由于精神病患者存在部分认知偏差，会导致其产生情绪和社会适应问题.因此社会工最适合采用（ ）方法帮助患者进行治疗。
社区中既有的典籍、古迹、文物等文化遗产，以及民俗、艺术等其他有助于促进精神文明建设的文化活动是指（ ）。
在监禁场所中，矫正社会工作者所能提供的专业服务中。通过公民的权利、义务教育和公民的行为规范教育，帮助服刑人员逐步了解并习得合法公民的基本素养属于（ ）。
小牛是社区里的一名残疾人社会工作者。她发现社区里的残疾人与他人几乎没有接触和交流，而在她看来残疾人很有必要融入社会。于是，她与同事筹备在社区建立一个专门为残疾人提供沟通交流机会的“互助合作站”，每周至少举行一次活动。小牛采用的社会工作方法是（ ）。
