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波兰历史学家伊萨克·多伊彻谈及苏联(俄)历史上的某次饥荒时，这样说道：“他们(农民)屠宰的牦牛有1500多万头，绵羊和山羊约4000万只，猪700万只，马400万匹。全国牲畜减少了一多半。”造成饥荒的原因是()。
内战时期苏俄要集中人、财、物力确保战争胜利，不可能大肆宰杀牲畜，不应是战时共产主义政策，故A项错误。新经济政策在农业生产上的粮食税，能调动劳动者的积极性，与题意相反，故B项错误。“优先发展重工业”，农业和轻工业为重工业的发展提供资金，题中没有反映重工业的信息，故C项错误。为了摆脱粮食供应困难，苏联政府加强对农业的管理，强制推行了农业集体化运动，损害农民生产积极性。农民为了保护自己的利益所以出现了题中消极应对现象，D项正确。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教育的本体功能之一是( )。
一个国家教育经费投入的多少最终取决于（ ）。
知识是个体通过与环境相互作用后获得的（ ）。
教学工作的中心环节是（ ）。
