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中学数学学科知识与教学能力,章节练习,基础复习,高级中学练习

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中学数学学科知识与教学能力,章节练习,基础复习,高级中学练习

更新时间:2022-02-11 22:42
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》强调,课程内容要反映社会的需要、数学的特点,要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程,处理好()的关系。

  • A.预设与生成
  • B.抽象与具体
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设α是某一方程组的解向量,k为某一常数,则kα也为该方程组的解向量。(  )

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  • A.0
  • B.1
  • C.2
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案例:

在有理数运算的课堂教学片段中,某学生的板演如下:

中学数学学科知识与教学能力,章节练习,基础复习,初中数学专项训练

针对该学生的解答,教师进行了如下教学:

师:请仔细检查你的演算过程,看是否正确无误?

生:好像正确吧。

中学数学学科知识与教学能力,章节练习,基础复习,初中数学专项训练

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单选题

教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是(  )。

  • A.为人师表
  • B.清正廉洁
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单选题

对高中数学的评价,下列说法错误的是( )。

  • A.重视对学生数学学习过程的评价
  • B.正确评价学生的数学基础知识和基本技能
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  • D.实施促进学生发展的单一化评价
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