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《义务教育数学课程标准（2011年版）》在课程总目标中指出，数学课程应使得学生能够学会与他人合作交流，养成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑等学习习惯。请简述如何设计有效的合作学习。
合作学习的前提是有一定挑战性的问题或任务，在学生经过独立思考之后，带着自己的意见和看法在小组中交流、倾听、理解、辨析同伴的意见，并勇于表达自己的看法。适时的合作学习有助于学生解决问题，并在此过程中获得敢于质疑、敢于创新、独立思考、合作交流的学习习惯。
设计有效的合作学习应做到以下几点：
①设计合作学习的问题之前，要充分给予学生独立思考的时间；
②设计的合作学习的问题要有多样性和适度性，要能够激发学生探究的兴趣，建立学生学习数学的信心；
③教师要善于组织同学并把握合作学习进度，必要时巡视指导；
④合作学习之后，教师要给学生相对轻松和愉快的展示平台，并做适当评价，注意多以鼓励为主。
有“泥土诗人”之称的诗人是（）。
将下列各项按所表示年龄大小顺序排列，正确的顺序应是（ ）。
①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百
钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”，这一制度是()。
明朝初年强化君主专制的措施是（）。
1931年，一位给人们带来光明的科学家重病的消息牵动着世界人民的心，几十名记者为他守夜。每隔一个小时就对外发布一次消息：“灯”还亮着。这位科学家是（ ）。
在我国历史上，传统音乐与外族音乐、北方与南方音乐进行广泛交流的时期是()。
下列哪部歌剧是瓦格纳的作品()
乐器“缶”的制作材料属于（ ）。
隋唐至宋，在宫廷宴饮时娱乐欣赏的音乐称为()。
双簧管属于（）。
