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叙述数学教育评价的含义，并阐述数学教育评价的作用。
数学教育评价是全面收集和处理数学课程教育学的设计、实施过程中的信息，从而做出价值判断、改进教育决策的过程。
数学教育评价的作用主要体现在以下几个方面：
（1）管理作用。数学教育评价以国家数学课程标准为基准，评价的目的是实现国家数学课程标准的各项要求，达到教育目标。只有科学的数学教育评价，才能有效地对数学教育过程进行科学的管理。
（2）导向作用。不同的教育价值观有不同的评价标准，不同的评价标准，对数学实践起着不同的导向作用。被评价者把教育评价所依据的价值标准作为自己的价值标准，把教育评价所依据的目标作为自己努力达到的目标。
（3）调控作用。所谓调控作用是指调节与控制教学的作用。在数学教育评价的过程中，要收集大量的教育信息，并通过信息反馈，调节教学，控制教学，使之尽快地达到目标要求，这样可以成功地获得教育或教学的理想效果。
（4）激发作用。通过数学教育评价，可以帮助教师及时获得大量的信息，使其认识到自己的成就和不足，进一步发现成功与失败的原因，了解个人自身教与学存在的差距，从而达到激励先进，鞭策后进的目的。通过反馈信息的调节与控制可以激发学生学习数学的积极性，培养学生的数学意识，使学生热爱数学，获得最佳的学习效果。
（5）诊断作用。数学教育评价的诊断功能是由教育评价自身决定的，通过教育上的诊断，可以为改进和提高下一阶段的学习提供依据，及时了解存在问题的症结和弊端，以便有针对性地改变策略和方法，促进学生的发展。
有“泥土诗人”之称的诗人是（）。
将下列各项按所表示年龄大小顺序排列，正确的顺序应是（ ）。
①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百
钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”，这一制度是()。
明朝初年强化君主专制的措施是（）。
1931年，一位给人们带来光明的科学家重病的消息牵动着世界人民的心，几十名记者为他守夜。每隔一个小时就对外发布一次消息：“灯”还亮着。这位科学家是（ ）。
在我国历史上，传统音乐与外族音乐、北方与南方音乐进行广泛交流的时期是()。
下列哪部歌剧是瓦格纳的作品()
乐器“缶”的制作材料属于（ ）。
隋唐至宋，在宫廷宴饮时娱乐欣赏的音乐称为()。
双簧管属于（）。
