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下列关于有理数系说法错误的是（ ）。
对于任意两个有理数a，b（设a＜b），总能找到介于a，b之间的有理数，如
，所以有理数系具有稠密性，B项说法正确；C项是有理数的定义，说法正确；任意两个有理数的商（除数不为0）仍然是有理数，即有理数的除法（除数不为0）具有封闭性，D项说法正确。A项说法错误，因为在有理数系内存在不收敛的柯西数列，例如，取
近似到小数点后第n位的近似数组成一个数列，1．4，1．41，1．414，1．4142，…，则这个数列是柯西数列，且每一项都是有理数，但其在有理数系内不存在极限（在实数系内存在极限
）：
有“泥土诗人”之称的诗人是（）。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
下列国家中，建造了胡夫金字塔的是（）。
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
马老师在活动反思中写道:"使用档案袋对幼儿的表现进行评价，经常需要花费些额外的时间，与其在这些花样上花时间，不如把精力多用在孩子身上。”这边明马老师()
下列选项中，对“小李并非既懂英语又懂俄语”理解正确的一项是（ ）。
下列选项中，作为北京传统民居代表的一项是（）。
