肺炎球菌性肺炎热型常是
【考点】常见热型比较【精析】稽留热的特点是体温高达39～40℃持续数日或数周，日差不超过1℃，常见于伤寒和肺炎球菌肺炎患者。弛张热体温高低不一，差幅大，但最低温度仍在正常体温之上，常见于败血症和化脓性感染；弛张热体温骤升，持续数小时后下降至正常或以下，常见于肾盂肾炎和疟疾；不规则热体温波动范围不规则，持续时间不定，常见于流感、风湿热的患者。【避错】败血症由于感染中毒症大多起病急骤，先有畏寒或寒战，继之高热，体温波动大，但仍高于正常体温，故第6题选D。肺炎球菌肺炎有高热数日不退，多数伴寒战，体温在数小时内可以升到39～40℃，高峰在下午或傍晚，体温差不超过1℃等特点，符合稽留热特点，故第7题选A。
我国当前教育最薄弱的环节是（ ）
运用奖励和惩罚，是德育工作的（ ）
晏阳初三大教育方式中，学校式教育不包括（ ）
首先从理论上对班级授课制进行了论证的是（ ）
学校的出现意味着人类（ ）
现实主义与跨国主义对国家利益的阐释认为，在当代，对任何主权国家来说，其利益应包括（）
“可持续发展”成为世界各国共同奋斗的目标。
最为经济且最为便利的直观教学手段是（ ）
我国是（）进入社会主义初级阶段的
以下重要事件中直接导致雅尔塔体系瓦解的有（）
