把认知发展从婴儿到青春期分为感知运动、前运算、具体运算、形式运算四个阶段的人是（ ）。
第一步，本题考查皮亚杰认知发展阶段理论。
第二步，瑞士心理学家皮亚杰研究了儿童的发展过程，他认为在儿童从出生到成人的整个发展过程中，其智慧不是平滑的量的增长，而是充满着许多质的变化。他将儿童的认知发展依次划分为：感知动作阶段（0--2岁）、前运算阶段（2--7 岁）、具体运算阶段（7--11岁）和形式运算阶段（11岁以上），其中每一阶段都代表了一种组织和超越已有阶段的新水平。
我国当前教育最薄弱的环节是（ ）
运用奖励和惩罚，是德育工作的（ ）
晏阳初三大教育方式中，学校式教育不包括（ ）
首先从理论上对班级授课制进行了论证的是（ ）
学校的出现意味着人类（ ）
现实主义与跨国主义对国家利益的阐释认为，在当代，对任何主权国家来说，其利益应包括（）
“可持续发展”成为世界各国共同奋斗的目标。
最为经济且最为便利的直观教学手段是（ ）
我国是（）进入社会主义初级阶段的
以下重要事件中直接导致雅尔塔体系瓦解的有（）
